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行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
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考题
行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。
A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结
考题
学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和 学习逐渐建立起来的新的行为。 以下选项不属于学习性行为的是( )A 母鸡抱窝 B 大山雀提绳取食 C 黑猩猩学会用树枝捕食白蚁 D 小狗做算数，狗熊钻火圈
考题
动物和人的差异很多，按照演化生物学家道金斯等人的观点，最大的差异可能在于动物缺乏“文化”。野生动物个体在环境中的部分行为，都可以追溯到它的基因：个体间的文化传承即便存在，影响通常也微乎其微。如果两群狼面对同一场景做出了不同的反应，那是因为它们的遗传特征不同，而不是因为它们各自经历了不同的狼群历史、有不同的狼群文化。就算有动物因为和人相处而从人类这里习得了复杂的行为，但当它回归野外时，也几乎不可能把自己学会的人类技巧教给其它动物，不能改变其种族的原有行为。
根据这段文字，对“文化”理解最准确的一项是：
A种族成员共有的行为习惯
B改造自我及其种族的能力
C可以模仿和传承的行为模式
D与遗传基因无关的行为模式
考题
学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。以下选项不属于学习性行为的是( )
A. 母鸡抱窝
B. 大山雀提绳取食
C. 黑猩猩学会用树枝捕食白蚁
D. 小狗做算数，狗熊钻火圈
考题
下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（ ）。A.动物的行为同生活环境有密切关系
B.动物的行为是生来就有的
C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D.捕捉老鼠是动物的学习行为
考题
以下叙述中符合行为主义理论主张的是A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
B.人类学习有自己独特的认知过程
C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的
D.学习是对环境的主动适应过程
考题
下列表述符合广义的学习含义的是()。A.动物和人由于经验引起的行为或行为潜能相对持久的变化
B.动物和人由于成熟引起的行为或行为潜能相对持久的变化
C.动物和人由于遗传引起的行为或行为潜能相对持久的变化
D.动物和人由于环境引起的行为或行为潜能相对持久的变化
考题
人类游戏与高等动物游戏的区别是（）A、只有人类进行游戏B、高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为C、人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式D、人类创造了玩具这种独特的游戏工具E、动物的游戏是学习行为
考题
下列对动物行为的叙述，最合理的是（）A、先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为B、学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C、低等动物不具有学习行为D、学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代
考题
有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结C、动物学习的规律不适合于人类的学习D、人与动物学习媒介相同
考题
单选题有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）A
提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的B
在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结C
动物学习的规律不适合于人类的学习D
人与动物学习媒介相同
考题
填空题生物学家巴甫洛夫依据著名的“狗分泌唾液”实验提出，人与动物的行为都来自对外部刺激的反射，而他补充提出，人与动物行为反射的差别仅在于：（）
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