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行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。

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考题 行为主义认为学习是刺激——反应的联结,而引起学习的最重要的因素就是内部强化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结
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考题 行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 （ ）A． 行为主义B． 认知主义C． 折衷主义D． 人本主义
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考题 联结学习理论认为，一切学习都是通过_________，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
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考题 古斯里在()一书中反复阐明，学习的理论只有一条，即刺激与反应的客观联结A、《学习心理学》B、《心理学评论》C、《行为主义》D、《行为主义者心目中的心理学》
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考题 桑代克认为学习是刺激与反应之间的联结。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调（ ）的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。
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考题 学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。A.R-O-S B.S-O-R C.R-S D.S-R
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考题 把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点
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考题 动作是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结。
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考题 赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在（）上，他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强，并称这种刺激反应联结的强度为（）。
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考题 行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结
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考题 行为主义理论认为学习是（）与反应的联结A、刺激B、观看C、活动D、学习
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考题 行为主义认为一切学习都是通过（），在刺激和（）之间建立直接联结的过程。
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考题 认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、关联主义
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考题 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是________。
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考题 认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。A、行为主义B、认知主义C、折中主义D、人本主义
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考题 单选题认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 关联主义
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考题 填空题赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在（）上，他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强，并称这种刺激反应联结的强度为（）。
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考题 填空题行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结
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考题 单选题把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。A 行为的观点B 生物学的观点C 现象学的观点D 认知的观点
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考题 判断题行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。A 对B 错
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考题 单选题认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。A 行为主义B 认知主义C 折中主义D 人本主义
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考题 填空题托尔曼认为介于环境刺激和行为反应之间的心理过程与有机体所作出的行为反应具有密切的关系，并把这种介于环境刺激和可外部观察的行为反应之间且对行为产生导向作用的心理过程称为（）。
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考题 填空题行为主义认为一切学习都是通过（），在刺激和（）之间建立直接联结的过程。
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考题 判断题动作是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结。A 对B 错
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