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以（）组织进行培养可获得单倍体植株。

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考题 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
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考题 下列属于组织培养的是：（）A、花粉离体培养成单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、未受精的卵发育成植株
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考题 要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
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考题 要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）或（）进行接种培养.
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考题 同源四倍体植株花粉培养获得单倍体植株开花结果正常。
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考题 下列实验中可获得单倍体植株的是（）A、马铃薯的茎尖培养B、番茄的茎段培养C、茄子花粉培养D、柑桔胚乳培养
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考题 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。
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考题 下列属于植物组织培养的是（）A、花粉培育单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、种子发育成植株
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考题 用（）培养可获得单倍体植株。A、叶片B、花丝C、根尖D、花粉
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考题 进行花药培养时，为了获得单倍体植株，要选择花粉处于单核期的花药作为外植体。
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考题 花药培养的再生植株均为单倍体。
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考题 花药和花粉培养可获得单倍体植株。
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考题 通过子房的培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体植株。
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考题 下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株
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考题 单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是（）A、用花药进行离体培养B、用叶肉细胞进行离体培养C、用X射线照射萌发的种子D、用秋水仙素处理幼苗
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考题 水稻染色体2n=24，经花粉培养产生单倍体植株，该单倍体植株产生能育的雄配子的概率是（）雌配子的概率是（）。
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考题 单倍体植株形单体弱，为什么要产生单倍体植株？
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考题 采用单倍体育种能够（）A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实
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考题 下列属于植物组织培养的是（）A、A花粉培育单倍体植株B、B芽发育成枝条C、C根尖分生区发育成成熟区D、D种子发育成植株
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考题 单选题下列实验中可获得单倍体植株的是（）A 马铃薯的茎尖培养B 番茄的茎段培养C 茄子花粉培养D 柑桔胚乳培养
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考题 判断题花药培养的再生植株均为单倍体。A 对B 错
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考题 单选题用（）培养可获得单倍体植株。A 叶片B 花丝C 根尖D 花粉
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考题 填空题以（）组织进行培养可获得单倍体植株。
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考题 判断题同源四倍体植株花粉培养获得单倍体植株开花结果正常。A 对B 错
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考题 填空题要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）或（）进行接种培养.
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考题 判断题花药和花粉培养可获得单倍体植株。A 对B 错
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考题 填空题要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
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