考题
择偶过程中要进行（）。A、自我调控B、自我认同C、自我美化D、自我设限
考题
自我沟通技能的提升首先要认识自我，而认识自我必须（）。A、修炼自我意识，审视自我动机B、审视自我动机，静心思考自我C、修炼自我意识，静心思考自我D、审视自我动机，以自我为目标
考题
自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。
考题
个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、现实自我
考题
提高情商的方法有（ ）。A、自我认知B、自我控制C、良好的人际关系D、稳定而乐观的情绪
考题
常讲的一句话是“我命不好”的人是：（）A、有自我设限思想的人B、有托付思想的人C、有衍射心理思想的人D、有自我验证思想的人
考题
人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）A、衍射心理B、托付思想C、自我设限D、自我验证
考题
自我管理的内容，主要由自我思想管理、行为管理和（）A、自我需要管理B、自我利益管理C、自我心理管理D、自我动机管理
考题
詹姆士将多种多样的自我内容概括为（）。A、物质自我B、社会自我C、精神自我D、心理自我
考题
戈蒂叶提出了（）的文艺观。A、为人生而艺术B、为艺术而艺术C、为人民而艺术D、为自我而艺术
考题
提高情商的方法主要有（）。A、自我认知B、自我控制C、良好的人际关系D、稳定而乐观的情绪
考题
以下哪一项不属于自我设限所会产生的结果（）A、自我满足B、望而却步C、突破自我D、丧失信心
考题
受教育者在自我意识基础上产生进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制，属于班级德育中的（）
考题
以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质
考题
自我管理的内容主要有（）A、自我形象管理B、自我思想管理C、自我心理管理D、自我行为管理E、自我态度管理
考题
不属于激励自我，迈向卓越的方法的是：（）A、自动自发地学习和工作B、追求品质C、为荣誉而拼搏D、自我激发、愈挫愈强
考题
从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容A、思想观念B、调控自我C、认识自我D、适应环境
考题
单选题从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容A
思想观念B
调控自我C
认识自我D
适应环境
考题
单选题以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。A
多血质B
胆汁质C
粘液质D
抑郁质
考题
单选题个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。A
投射自我B
心理自我C
理想自我D
现实自我
考题
单选题戈蒂叶提出了（）的文艺观。A
为人生而艺术B
为艺术而艺术C
为人民而艺术D
为自我而艺术
考题
填空题自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。
考题
单选题择偶过程中要进行（）。A
自我调控B
自我认同C
自我美化D
自我设限
考题
单选题人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）A
衍射心理B
托付思想C
自我设限D
自我验证
考题
单选题自我沟通技能的提升首先要认识自我，而认识自我必须（）。A
修炼自我意识，审视自我动机B
审视自我动机，静心思考自我C
修炼自我意识，静心思考自我D
审视自我动机，以自我为目标
考题
单选题为昨日而懊悔，为明日而担忧的人属于典型的：（）A
衍射心理B
自我验证C
托付思想D
自我设限
考题
单选题常讲的一句话是“我命不好”的人是：（）A
有自我设限思想的人B
有托付思想的人C
有衍射心理思想的人D
有自我验证思想的人