考题
认知发展的创始人是()。
A.皮亚杰B.科尔伯格C.弗洛姆D.弗洛伊德
考题
科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
考题
根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。
A.基本性别认同阶段B.性别稳定阶段C.性别恒定阶段D.性别波动阶段
考题
（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D.埃里克森
考题
道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.班杜拉
考题
(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.班杜拉
考题
学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。
A.皮亚杰道德发展
B.皮亚杰道德教育
C.科尔伯格道德发展
D.科尔伯格道德教育
考题
认知失调理论是由（）提出的。
A.费斯廷格
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.苛勒
考题
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
考题
提出道德认知发展阶段理论的是（ ）
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.加德纳
考题
道德认知理论的先驱是（）A科尔伯格B皮亚杰C华生D杜威
考题
提出"性心理发展理论"的是。（）A、弗洛伊德B、艾瑞克森C、皮亚杰D、科尔伯格
考题
认知发展心理学流派的代表人物是（）A、格赛尔B、弗洛伊德C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
认知模式是由瑞士学者（ ）提出来的。A、科尔伯格B、被得·麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
考题
论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。
考题
道德教育的认知模式理论的提出者是（）A、科尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉
考题
道德认知模式理论的代表人物有（）。A、皮亚杰B、弗里德曼C、科尔伯格D、麦克菲尔
考题
问答题科尔伯格与皮亚杰的研究不同之处是什么？
考题
多选题下列哪些是国外常用的护理理论 ( )A奥瑞姆的自理理论.B罗伊的适应理论C纽曼的保健系统理论D科尔伯格的道德发展理论E皮亚杰的认知发展理论
考题
多选题道德认知模式理论的代表人物有（）。A皮亚杰B弗里德曼C科尔伯格D麦克菲尔
考题
填空题皮亚杰提出了（）发展理论，弗罗伊德提出了（）发展理论，科尔伯格发展出（）理论。
考题
单选题道德认知理论的先驱是（）A
科尔伯格B
皮亚杰C
华生D
杜威
考题
判断题皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。A
对B
错
考题
单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（）A
科尔伯格B
皮亚杰C
麦克费尔D
班杜拉
