考题
不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏和__________ 三个阶段。
考题
政治家是由于真正参与和群体偏爱才成为一种原始类型的领导者。政治家是道德的,又是理性的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德（）相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。A.功利性与非功利性B.自由与非自由C.利己与利他D.理想与现实
考题
当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时就成()。
A.道德信念B.道德需要C.道德动机D.道德判断
考题
教师的劳动自由与道德义务的关系是()
A.道德义务是劳动自由的反面B.劳动自由是道德义务的前提C.没有劳动自由就没有道德义务D.道德义务是劳动自由的前提
考题
当道德义务由外在的要求转化为主体的内在的自觉道德意识、道德责任感以及自我评价能力时,就形成了（）。
A.道德权利 B.道德良心 C.道德理想 D.道德目标
考题
当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时，就成为（ ）
A.道德判断
B.道德需要
C.道德动机
D.道德信念
考题
教师作为一般道德主体，他必须比一般人更严格地履行一般道德义务，只有这样，他才能成为真正的道德榜样。（ ）
考题
一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
考题
提出没有自我教育就没有真正的教育主张的是（）
考题
当两个人之间的爱情没有了，才强调义务与道德。
考题
当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）A、道德行为B、道德意志C、道德动机D、道德信念
考题
一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有（ ）A、选择阶段B、过渡阶段C、赞赏阶段D、行动阶段
考题
靠着这种希腊人的气质，希腊的（）臻于尽善尽美，真正成为他们的民族艺术，因为没有一种艺术比（）更需要单纯的气质，情感和趣味的了。A、雕塑（绘画）B、音乐C、诗歌D、哲学
考题
道德功利性与非功利性相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。
考题
道德（）相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。A、功利性与非功利性B、自由与非自由C、利己与利他D、理想与现实
考题
判断题当道德成为一种义务，就没有真正的“道德”了。A
对B
错
考题
多选题一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有（ ）A选择阶段B过渡阶段C赞赏阶段D行动阶段
考题
单选题靠着这种希腊人的气质，希腊的（）臻于尽善尽美，真正成为他们的民族艺术，因为没有一种艺术比（）更需要单纯的气质，情感和趣味的了。A
雕塑（绘画）B
音乐C
诗歌D
哲学
考题
判断题教师作为一般道德主体，他必须比一般人更严格地履行一般道德义务，只有这样，他才能成为真正的道德榜样。A
对B
错
考题
判断题道德功利性与非功利性相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。A
对B
错
考题
单选题当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）A
道德行为B
道德意志C
道德动机D
道德信念
考题
判断题当两个人之间的爱情没有了，才强调义务与道德。A
对B
错
