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教师道德信念形成的最基本的条件有()。

  • A、掌握有关的道德知识
  • B、通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
  • C、在道德实践中的情感体验
  • D、形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展

参考答案

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考题 要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念,主要是让他们掌握大量的道德知识。( )

考题 人们在具有了道德认识与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其( )。A.道德信念B.道德意志C.道德动机D.道德知识

考题 下列不属于道德认识形成的有()。 A.道德信念的产生B.道德情感的体验C.道德评价能力的发展D.道德知识的掌握

考题 道德认识的形成主要表现在()。 A.道德知识的掌握B.道德评价能力的发展C.道德情感的体验D.道德信念的产生

考题 道德认识的形成包括()。 A. 道德知识的掌握B. 道德评价能力的发展C. 道德信念的产生D. 道德情感的丰富E. 道德意志的养成

考题 个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中,人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动,称为( ) A、道德行为 B、道德意志 C、道德信念 D、道德认知

考题 小学生道德认识的表现有(  )A 、 道德评价水平的提高 B 、 道德体验的再现 C 、 道德概念的掌握 D 、 道德判断能力的发展 E 、 道德信念的形成

考题 教师道德信念形成的最基本的条件有A. 掌握有关的道德知识 B. 通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验; C. 在道德实践中的情感体验 D. 形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展

考题 道德品质形成的心理机制的说法错误的是A. 知情意这三个心理成分都应得到相应发展 B. 道德品质的各心理成分的培养有着严格的. 特定的顺序; C. 通过道德实践,一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系 D. 道德品质是年龄. 教育以及社会文化经验的综合结果

考题 ()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成

考题 道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成()。A道德信念B道德行为C自律道德D道德情感

考题 青少年道德认识的形成,主要反映在()A、道德概念的掌握B、道德评价的发展C、道德信念的确立D、道德情感的发展

考题 道德品质形成的基本条件是()。A、掌握有关的道德知识B、通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验C、在实践中的情感体验D、实践中的道德意志

考题 道德品质形成的心理机制的说法错误的是()。A、知情意这三个心理成分都应得到相应发展B、道德品质的各心理成分的培养有着严格的、特定的顺序C、通过道德实践,一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系D、道德品质是年龄、教育以及社会文化经验的综合结果

考题 道德认识发展的最高水平是()。A、形成道德信念B、建立道德观念C、掌握道德知识D、获得道德判断力

考题 习近平总书记强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到() ①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

考题 ()的形成解决道德标准的掌握问题。A、道德概念B、道德信念C、道德情感D、道德评价

考题 形成道德品质的关键在于培养()。A、 道德认识B、 道德信念C、 道德情感D、 道德知识

考题 人们在具有道德认识与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其()。A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识

考题 ()发展的最高水平是形成道德信念。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 教师职业道德认识的形成和提高,从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、()这几个阶段。A、确立职业道德信念B、培养职业道德情感C、形成职业道德观念D、发展职业道德判断

考题 多选题青少年道德认识的形成,主要反映在()A道德概念的掌握B道德评价的发展C道德信念的确立D道德情感的发展

考题 单选题人们在具有道德认识与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其()。A 道德信念B 道德动机C 道德意志D 道德知识

考题 单选题()发展的最高水平是形成道德信念。A 道德认知B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题习近平总书记强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到() ①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节A ①②④B ②③④C ①②③D ①③④

考题 单选题道德心理的核心成分是(  )。A 道德情感B 道德认识C 道德意向D 道德信念

考题 多选题()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成

考题 多选题教师道德信念形成的最基本的条件有()。A掌握有关的道德知识B通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验C在道德实践中的情感体验D形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展