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师德评价

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考题 教师评价的核心内容()A、教师师德素质的评价B、地理教学水平的评价C、身心素质的评价D、知识素养的评价
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考题 中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》提出,大力加强师德师风建设,将师德作为评价教师素质的第一标准,推动师德建设长效化,制度化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )是师德管理和监控的关键所在。 A.如何客观公正的评价师德B.如何采集师德信息C.教师配合与否D.学生是否喜欢老师
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考题 语文教师评价的内容不包括对()的评价。 A、师德修养B、知识素养C、能力素养D、学历背景
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考题 师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( )
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考题 促进师德的提高，不能参照学校的标准，而要根据学生的评价。
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考题 教师行为的道德评价（师德行为评价）
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考题 美国的师德规范大体包括（）A、师德理想B、师德法规C、师德原则D、师德规则
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考题 展性师德评价
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考题 什么是发展性师德评价？
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考题 鉴于发展性师德评价所具有的优势，对教师进行评价时，要力求体现哪几方面？
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考题 发挥发展性师德评价的优势，对教师进修评价时要力求体现哪些方面？
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考题 评价教师职业道德水平的根本标准是（）。A、师德认知B、师德情感C、师德意志D、师德行为
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考题 教师评价体系应以（）为核心。A、素质教育理念B、工作量C、师德D、专业发展
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考题 （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A、教师良心B、教师义务C、内心信念D、教师职责
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考题 发展性师德评价的实质有哪些？
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考题 大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设（）。A、长效化B、制度化C、信息化
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考题 建立和完善高校师德评价体系的目的是以可持续发展为归旨。
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考题 判断题师德评价的标准与社会道德评价的标准一样，就是视其行为是否符合社会性的善。A 对B 错
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考题 问答题什么是发展性师德评价？
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考题 问答题构建师德评价标准的原则有哪些？
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考题 名词解释题师德评价
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考题 问答题鉴于发展性师德评价所具有的优势，对教师进行评价时，要力求体现哪几方面？
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考题 问答题发挥发展性师德评价的优势，对教师进修评价时要力求体现哪些方面？
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考题 名词解释题教师行为的道德评价（师德行为评价）
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考题 单选题评价教师职业道德水平的根本标准是（）。A 师德认知B 师德情感C 师德意志D 师德行为
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考题 单选题教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）A 师德现象与师德文化及师德品质B 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C 师德水平、师德能力、师德活动D 师德认识、师德观念、师德品质
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