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儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。

  • A、5岁以前
  • B、5岁以后
  • C、14-18岁
  • D、20岁成年

参考答案

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考题 性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展 A性别图式B性别认知C性别差异D性别角色
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考题 根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。 A.基本性别认同阶段B.性别稳定阶段C.性别恒定阶段D.性别波动阶段
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考题 在儿童性别概念的发展中,()。 A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展
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考题 儿童选择同性别的倾向日益明显的时期约在（　　）A.2岁以后 B.3岁以后 C.4岁以后 D.5岁以后
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考题 根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有( )。A: 语言能力以表达机能为中心 B: 开始产生自我意识 C: 建立了性别角色判断的标准 D: 开始了道德的发展 E: 脑重量已接近成年人的水平
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考题 研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价，即儿童在传统的男性化项目（如有野心、竞争性和自我满足感）和女性化项目（如慈爱、体贴和温柔细语）上的得分来评价儿童的A.性别认同 B.性别角色认同 C.性别角色标准 D.性别偏爱
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考题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。A.2岁以后 B.3岁以后 C.4岁以后 D.5岁以后
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考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色
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考题 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色
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考题 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。A对B错
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考题 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
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考题 下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特作用（）A、父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础B、父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证C、父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素D、没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响
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考题 在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）
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考题 根据普米族古老的习俗，普米族儿童在（）以前不分性别。A、十二岁B、十四岁C、十三岁
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考题 儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性
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考题 儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成A、性别同一性B、儿童人知的发展C、性别概念的发展D、性别差异
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考题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）A、2岁以后B、3岁以后C、4岁以后D、5岁以后
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考题 下列说法正确的是（）。A、3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段B、2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别，具有性别认同C、4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化，达到性别稳定性阶段D、6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段
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考题 儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在（　）。A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4岁以后
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考题 儿童口头语言发展的关键期是（）A、2岁B、4岁C、5岁以前D、5岁以后
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考题 儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。
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考题 单选题儿童能知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在（）。A 1—2岁B 2—3岁C 3—4岁D 4岁以后
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考题 多选题下列说法正确的是（）。A3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段B2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别，具有性别认同C4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化，达到性别稳定性阶段D6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入性别恒常阶段
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考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色
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考题 单选题儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成A 性别同一性B 儿童人知的发展C 性别概念的发展D 性别差异
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考题 单选题根据弗洛伊德的个性发展理论，男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之分，对性别感到好奇的时期是（　　）。A 口唇期B 肛门期C 性器期D 潜伏期
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考题 单选题下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特作用（）A 父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础B 父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证C 父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素D 没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响
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