网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

（）理论的基本公式可表达为：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定. 

  • A、格式塔
  • B、符号学习
  • C、信息加工
  • D、联结主义

参考答案

更多 “（）理论的基本公式可表达为：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定. A、格式塔B、符号学习C、信息加工D、联结主义” 相关考题
考题 人所知觉到的是整个的事物;对整体的知觉不等于个别感觉的总和;人能够自动化地把刺激组成整体是由于刺激本身的一些内在特性所决定。这是行为主义对知觉组织方式的描述。()
查看答案
考题 认为整体不等于部分之和,整体大于各部分之和的是()心理学派。 A、行为主义B、精神分析C、机能主义D、格式塔
查看答案
考题 巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说 。()
查看答案
考题 经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构。整体先于部分存在，整体是有相互联系的部分构成的，此理论为A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学E.精神分析学派
查看答案
考题 当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是（ ）。A.格式塔的顿悟理论 B.托尔曼的符号学习理论 C.行为主义的联结理论 D.罗特的控制点理论
查看答案
考题 （ ）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A.意义学习 B.行为主义学习 C.建构主义学习 D.信息加工学习
查看答案
考题 （ ）认为学习的实质是联结。（ ）认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（ ）强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（ ）将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。 A、现代信息加工理论B、人本主义理论C、认知派D、联结派
查看答案
考题 格式塔与联结主义或行为主义的根本分歧所在是（　　） A.是否是顿悟 B.意识是否为中介 C.环境的影响是否存在 D.是否强调整体
查看答案
考题 格式塔的完形，是由各种要素或部分组成的。下列说法正确的是（）A、整体大于部分之和B、整体小于部分之和C、整体等于部分之和D、整体等于部分
查看答案
考题 经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构。整体先于部分存在，整体是有相互联系的部分构成的，此理论为（）A、人本主义心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学E、精神分析学派
查看答案
考题 （）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义
查看答案
考题 （）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习
查看答案
考题 认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构造和组织一种“格式塔（Gestalt），这是哪一学派的基本观点？（）A、格式塔B、符号学习C、认知结构D、信息加工
查看答案
考题 对行为主义学习理论描述正确的有（）。A、学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应B、学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体C、强化是学习成功的关键
查看答案
考题 任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。A、行为主义学习理论B、建构主义理论C、社会学习理论D、情境认知理论
查看答案
考题 行为主义学习理论将学习定义为在（）和（）之间建立联结的过程。
查看答案
考题 反对把意识分析为元素，强调心理作为一个整体的心理学流派是（）。A、构造主义B、机能主义C、格式塔心理学D、行为主义
查看答案
考题 （）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A、精神分析B、行为主义C、格式塔D、认知
查看答案
考题 下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）A、强化可以改变行为的结果B、学习的公式可以用S—O—R表示C、学习是通过刺激与反应的联结而发生的D、行为主义学习理论也称为联结派学习理论
查看答案
考题 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派
查看答案
考题 强调心理作为一个整体，一种组织的意义，认为整体大于部分之和部分先与整体而存在，并且制约着部分的性质和意义是（）观点。A、构造心理学B、格式塔心理学C、认识心理学D、行为主义心理学
查看答案
考题 网络安全中的“木桶原理”通常是指：（）。A、整体安全水平由安全级别最低的部分所决定B、整体安全水平由安全级别最高的部分所决定C、整体安全水平由各组成部分的安全级别平均值所决定D、以上都不对
查看答案
考题 多选题格式塔的形指的是（）A它是一种静态的和不变的形B它是“完形”，是由一个整体的各个要素或部分简单地相加。C它是由一个整体的各个要素或部分组成，但又不等于它的所有部分简单地相加之和。D它认为整体性不是客观事物本身原有的，而是由知觉活动组成的经验整体。
查看答案
考题 单选题（）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义
查看答案
考题 单选题认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构造和组织一种“格式塔（Gestalt），这是哪一学派的基本观点？（）A 格式塔B 符号学习C 认知结构D 信息加工
查看答案
考题 单选题下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）A 强化可以改变行为的结果B 学习的公式可以用S—O—R表示C 学习是通过刺激与反应的联结而发生的D 行为主义学习理论也称为联结派学习理论
查看答案
考题 单选题（）理论的基本公式可表达为：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定.A 格式塔B 符号学习C 信息加工D 联结主义
查看答案
热门标签
最新试卷