考题
心理研究综合整体的观点,但认为这种“完形”是天生就有的,主要侧重于知觉的研究。这是()的观点。
A、构造主义B、格式塔心理学C、行为主义D、认知心理学
考题
()以格式塔(Gestalt)心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
A.里德B.阿恩海姆C.夫里D.阿海恩姆
考题
强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（ ）学习理论。A.格式塔学派
B.奥苏伯尔
C.建构主义
D.托尔曼
考题
强调从整体上研究心理现象，这是( )心理学派的主张。
(A)机能主义 (B)构造主义
(C)格式塔 (D)行为主义
考题
（ ）学派把人的心理活动作为一个整体、一种组织的意义
A.精神分析
B.人本主义、
C.认知
D.格式塔
考题
“Gestalt”在德文中意味着“（ ）”，它代表了格式塔心理学的基本主张和宗旨。
考题
用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是（）A、格式塔心理学B、心理分析C、构造主义心理学D、认知心理学
考题
（）理论的基本公式可表达为：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定. A、格式塔B、符号学习C、信息加工D、联结主义
考题
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
考题
认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构造和组织一种“格式塔（Gestalt），这是哪一学派的基本观点？（）A、格式塔B、符号学习C、认知结构D、信息加工
考题
学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）A、行为学派B、符号学习C、完形学派D、认知结构
考题
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
考题
格式塔学派的学习观强调（）。A、整体B、试误C、顿悟D、中介
考题
（）是由德文格式塔（Gestalt）翻译来的。
考题
提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。A、格式塔学习理论B、认知-结构发现理论C、认知结构-同化理论D、人本主义学习理论
考题
学习是在刺激和反应之间形成联结，属于（）的观点。A、认知学派B、建构主义C、格式塔学派D、行为主义学派
考题
谈谈你对“格式塔（Gestalt）”心理学（“完形”心理学）的认知。在城市设计中如何考虑这一问题。
考题
单选题学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）A
行为学派B
符号学习C
完形学派D
认知结构
考题
多选题格式塔学派的学习观强调（）。A整体B试误C顿悟D中介
考题
单选题（）理论的基本公式可表达为：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定.A
格式塔B
符号学习C
信息加工D
联结主义
考题
单选题用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是（）A
格式塔心理学B
心理分析C
构造主义心理学D
认知心理学
考题
问答题谈谈你对“格式塔（Gestalt）”心理学（“完形”心理学）的认知。在城市设计中如何考虑这一问题。
考题
单选题焦虑性神经症的产生是对本我的恐俱，来源于潜意识的冲突，这种说法是（）对焦虑性神经症的观点。A
行为学习学派B
认知学派C
格式塔学派D
构造主义学派E
精神分析学派
考题
单选题（ ）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。A
精神分析学派 B
构造主义C
格式塔学派 D
机能主义
