考题
()是岗位调查、岗位分析、岗位评价与岗位分类分级等项活动的总称。[2012年5月三级真题]A:岗位研究
B:工作研究
C:工作分析
D:定岗定员
考题
工作岗位评价结果有多种表现形式，但不包括()A:分值形式B:排序形式C:等级形式D:比例形式
考题
岗位评价中的权重系数的作用主要有()。[2013年5月三级真题]A:便于评价结果的汇总
B:突出不同类别岗位的主要特征
C:使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
D:使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
E:使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
考题
()是指评价要素和评价标准体系反映岗位特征的有效程度。[2013年5月三级真题]A:内容效度
B:统计效度
C:过程效度
D:结构效度
考题
岗位评价结果有多种表现形式，但不包括( )。A: 分值形式
B: 排顺序形式
C: 等级形式
D: 比例形式
考题
岗位评价标准不包括()。[2012年11月三级真题]A:指标的分级标准
B:指标的量化标准
C:评价的方法标准
D:评价的流程标准
考题
岗位评价结果有多种表现形式，但不包括()。[2013年5月三级真题]A:分值形式
B:排顺序形式
C:等级形式
D:比例形式
考题
工作岗位评价结果有多种表现形式，但不包括（ ）。A.分值形式
B.排顺序形式
C.等级形式
D.比例形式
考题
制定企业定员的基本方法不包括()。[2013年5月三级真题]A:按设备定员
B:按岗位定员
C:按任务定员
D:按比例定员
考题
岗位评价的间接的信息来源包括()。[2012年11月三级真题]A:数据采集
B:现场调查
C:规章制度
D:岗位规范
E:工作说明书
考题
管理岗位知识能力规范的内容包括()。[2011年11月三级真题]A:职责要求
B:年龄要求
C:知识要求
D:经历要求
E:能力要求
考题
()的主要作用是对岗位评价的计量误差进行调整。[2012年5月三级真题]A:总体加权
B:局部加权
C:内部加权
D:外部加权
考题
确定岗位评价要素和指标的基本原则包括()。[2010年5月三级真题]A:少而精原则
B:综合性原则
C:可比性原则
D:重要性原则
E:界限清晰，便于测量的原则
考题
在评价要素分值之前设定常数，将其乘积作为评定结果的岗位评价方法是()。[2010年5月三级真题]A:函数法
B:简单相加法
C:常数法
D:百分比系数法
考题
工作岗位评价结果有多种表示形式，但不包括( )A: 分值形式
B: 排序形式
C: 等级形式
D: 比例形式
考题
()是岗位评价经常使用的方法。[2011年11月三级真题]A:排列法
B:因素比较法
C:分类法
D:关键事件法
E:评分法
考题
生产岗位操作规范的内容不包括()。[2012年11月三级真题]A:工作实例
B:与相关岗位的协调配合程度
C:岗位的职责和主要任务
D:完成各项任务的程序和操作方法
考题
()是一种使岗位之间的比较存在主观性，准确性较差的岗位评价方法。[2012年5月三级真题]A:排列法
B:分值法
C:分类法
D:评分法
考题
工作岗位评价结果有多种表现形式，但不包括()。A:分值形式
B:排顺序形式
C:等级形式
D:比例形式
考题
单选题岗位规范的主要内容不包括（ ）。[2016年5月三级真题]A
岗位劳动规则B
职务晋升规则C
定员定额标准D
岗位培训规则
考题
单选题（ ）是指评价要素和评价标准体系反映岗位特征的有效程度。[2013年5月三级真题]A
内容效度B
统计效度C
过程效度D
结构效度
考题
多选题岗位评价的间接的信息来源包括（ ）。[2012年11月三级真题]A数据采集B现场调查C规章制度D岗位规范E工作说明书
考题
多选题确定岗位评价要素和指标的基本原则包括（ ）。[2014年11月、2010年5月三级真题]A少而精原则B综合性原则C可比性原则D重要性原则E界限清晰，便于测量的原则
考题
单选题（ ）的主要作用是对岗位评价的计量误差进行调整。[2012年5月三级真题]A
总体加权B
局部加权C
内部加权D
外部加权
考题
单选题（ ）是一种使岗位之间的比较存在主观性，准确性较差的岗位评价方法。[2012年5月三级真题]A
排列法B
分值法C
分类法D
评分法
考题
填空题EPSS得到广泛的重视和应用的明显标志是一些实时岗位训练技术的应用，这些技术可以有多种表现形式，主要包括（）、（）、（）、（）和（）等。
考题
单选题心理问题按表现形式分类不包括（ ）。(2003年8月三级真题)A
违法乱纪B
心理成长发育C
人际关系D
家庭环境
考题
单选题岗位评价结果有多种表现形式，但不包括（ ）。[2013年5月三级真题]A
分值形式B
排顺序形式C
等级形式D
比例形式