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判断题
领导者应具备的特质可以通过后天教育、培训、实践获得。
A

对

B

错

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考题 领导者应具备的特质可以通过后天教育、培训、实践获得。
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考题 领导的行为理论认为（）A、存在着特定的领导者行为方式使领导有成效B、领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性C、领导者是天生的D、可通过后天实践、学习获得领导者资格
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考题 HACCP小组成员可通过培训，也可通过相关工作经验获得应具备的资格。
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考题 试述高效领导者应当具备哪些特质？
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考题 认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。
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考题 领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
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考题 如果领导者缺乏领导特质，应通过（）来加强。A、替换B、培训C、改变情境D、以上都对
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考题 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
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考题 现代领导特质理论认为（）A、领导者的领导才能是与生俱来的B、领导者的特性和品质是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的C、领导者具有异于常人的禀赋D、领导才能是通过学习得来的
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考题 THC技能可以通过（）的不断循环来获得。A、管理实践——管理教育一管理实践B、技能培训一管理实践——管理教育C、管理教育——管理实践——管理教育D、技能培训管理教育——管理实践
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考题 判断题领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）A 对B 错
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考题 判断题传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。A 对B 错
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考题 判断题认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。A 对B 错
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考题 单选题THC技能可以通过（　　）的不断循环来获得。A 管理实践——管理教育——管理实践B 技能培训——管理实践——管理教育C 管理教育——管理实践——管理教育D 技能培训——管理教育——管理实践
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考题 单选题下列关于现代领导特征理论的说法中，不正确的是（）。A 领导者的特性可以通过后天培养B 领导者的特性来源于生理遗传C 领导者的特性可以通过训练来造就D 领导者的特性可以在领导实践中形成
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考题 单选题现代领导特质理论认为（）A 领导者的领导才能是与生俱来的B 领导者的特性和品质是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的C 领导者具有异于常人的禀赋D 领导才能是通过学习得来的
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考题 多选题区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生
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考题 单选题THC技能可以通过（）的不断循环来获得。A 管理实践——管理教育一管理实践B 技能培训一管理实践——管理教育C 管理教育——管理实践——管理教育D 技能培训管理教育——管理实践
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