考题
幼儿园创设听说游戏情节的方式是()。
A、用物品创设游戏情景B、用动作创设游戏情景C、用语言创设游戏情景D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可
考题
讲述活动为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的(),使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或者某人的认识,进行语言交流。
A.图片B.实物C.情景D.凭借物
考题
幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语
考题
在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
考题
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、说话自然，声音大小适中C、能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D、别人对自己讲话时能回应
考题
5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。A、社会活动B、科学实验C、语言活动D、艺术活动
考题
《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。A、故事B、图片C、游戏D、情景
考题
5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。A、关心B、同情C、安慰D、慰问
考题
5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
考题
婴幼儿学会用（）表示大小便时，要及时给予鼓励和表扬。A、动作B、语言C、表情D、以上都是
考题
牢固树立服务意识。在接待办事群众时，恰当使用什么语言？禁止使用什么语言？
考题
5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A、收取物品B、取放物品C、放置物品
考题
5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
考题
《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A、说话自然，声音大小适中B、能根据场合调节声音的大小C、别人讲话时能回应D、不随意打断别人
考题
幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A、用物品创设游游戏情景B、用动作创设游游戏情景C、用语言创设游游戏情景D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可
考题
下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是（）A、不能恰当地表达自己的思想B、不能正确理解别人的话语C、朗读困难D、难以与别人进行正常交流E、语言表达能力较差
考题
单选题《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。A
故事B
图片C
游戏D
情景
考题
判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A
对B
错
考题
多选题《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A说话自然，声音大小适中B能根据场合调节声音的大小C别人讲话时能回应D不随意打断别人
考题
多选题祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）A能针对具体的情景使用恰当的语言变体B能运用语言作为调节人际关系的手段C懂得谈话的规则和策略D能顺利进行交流的
考题
单选题婴幼儿学会用（）表示大小便时，要及时给予鼓励和表扬。A
动作B
语言C
表情D
以上都是
考题
单选题5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A
收取物品B
取放物品C
放置物品
考题
单选题幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。A
用物品创设游戏情景B
用动作创设游戏情景C
用语言创设游戏情景D
用物品、动作、语言创设游戏情景均可
考题
多选题3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A与别人讲话时知道眼睛要看着对方B说话自然，声音大小适中C能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D别人对自己讲话时能回应
考题
问答题牢固树立服务意识。在接待办事群众时，恰当使用什么语言？禁止使用什么语言？
考题
单选题幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A
说话声音B
讲究语言C
礼貌用语
考题
单选题5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A
体会B
阅读C
感受D
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