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下列哪种情况属于男女生交往中正常的交往界限()

  • A、陷入一对一的交往
  • B、双方交往过于频繁
  • C、双方交往带有隐秘性
  • D、双方经常在群体活动中交往

参考答案

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考题 课堂交往的性质是 ( )A.非正式交往B.正式交往C.同事交往D.“一对一”交往

考题 下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解

考题 在交往中,个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的;学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。

考题 相容原则是指()A与人交往时言谈举止、态度表情及行为等程度恰当B交往双方相互体谅,替对方着想C交往中宽容待人,忍耐性强,对人宽宏大量D交往双方互相了解,互相换位思考

考题 下列选项中,不属于人际交往条件的是()A交往的时间和空间B交往频率C交往动机D交往距离

考题 在人际交往活动中处于主导地位的是()。A交往对象B交往手段C交往目的D交往主体

考题 为了使交往顺利进行,交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态,这体现了交往心理的()。A、独特性B、兼容性C、调整性D、递进性

考题 所谓()是指在交往中,交往双方应当进行彼此之间的积极沟通,分别对对方有一定的和必要的了解。A、双向沟通B、交往艺术C、亲和效应D、首因效应

考题 课堂交往的性质是()A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往

考题 双向沟通主张以()作为交往双方交往的前提。A、相互认可B、相互赞美C、相互理解

考题 交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的()。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。

考题 需求互补的因素中交往双方在()、气质、性格等方面互补时,往往能促进交往

考题 人际交往中,交往双方能够直接地、及时地交流信息、沟通意见的交往手段是()A、面部表情B、口头言语C、体态表情D、衣着饰品

考题 应该如何处理分手后双方交往中的误会()A、听之任之B、理性解释C、不再交往D、严厉批评对方

考题 在一般情况下,交往双方的相互理解往往是实现交往成功的基本前提

考题 在有序的社会交往结构中,以诚相待和言必有信,既是交往中必要的条件,也是交往双方应尽的基本责任。()

考题 当今医患关系物化趋势对医德的突出要求是()A、在医患交往中,双方互相平等、尊重、信任、合作,强调维护患者各项自主权B、在医患交往中,双方严格遵行底线义务,不伤害对方基本权益,强调惩戒性他律机制C、在医患交往中,临床医师合理运用仪器设备,强调不做仪器设备的奴隶D、在医患交往中,医师救死扶伤,强调自我奉献E、在医患交往中,医师不为罪犯提供医学服务,强调政治立场

考题 交往双方能否成为知己,关键在于各自能否()A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露

考题 填空题需求互补的因素中交往双方在()、气质、性格等方面互补时,往往能促进交往

考题 单选题课堂交往的性质是()A 非正式交往B 正式交往C 同事交往D “一对一”交往

考题 填空题交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的()。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。

考题 单选题以下不属于角色交往的是()。A 师生交往B 同事交往C 买卖双方的交往D 母子交往

考题 多选题下列关于理解的说法中正确的是()A理解是指对交往对象的理解B一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解

考题 填空题在人际交往过程中,交流双方的心理距离与交往时的空间距离是()的。交往程度深,彼此就比较了解,交往时自然比较亲热,交往距离就近;交往程度浅,彼此之间不甚了解,交往时就会显得有几分生疏,交往距离就会远一些。

考题 单选题人际交往中,交往双方能够直接地、及时地交流信息、沟通意见的交往手段是()A 面部表情B 口头言语C 体态表情D 衣着饰品

考题 单选题相容原则是指()A 与人交往时言谈举止、态度表情及行为等程度恰当B 交往双方相互体谅,替对方着想C 交往中宽容待人,忍耐性强,对人宽宏大量D 交往双方互相了解,互相换位思考

考题 多选题在跨国合作中,人们常提到“文化冲突”这个术语。下列哪一项不属文化冲突之列?()A交往双方由于经济利益要求不同而产生的矛盾。B交往双方因价值观念与信念的不同而引起的冲突。C交往双方因语言、生活工作习惯不同而导致的误解与冲突。D交往双方因宗教信仰不同而引起的冲突。E交往双方因沟通习惯不同而引起的矛盾。