主观能动性和客观规律性相统一的基础就是实践。

考题黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去规定和改造客观世界，这一观点否认了实践的（）。A．客观物质性B、无限上升空间C、主观能动性D.社会历史性

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考题实现主观与客观、理论与实践相统一的基础与途径是A．客观事物B．主观认识C．科学理论D．社会实践

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考题 “实事求是”体现了( )A.在实践基础上主观和客观的统一B.唯物主义和辩证法的统一C.唯物主义科学态度和辩证法革命精神的统一D.客观规律性与主观能动性的统一

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考题不属于实践的基本特点的是( )。A、客观物质性B、主观能动性C、客观规律性D、社会历史性

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考题感性认识和理性认识统一的基础是()。 A.客观规律B.社会实践C.客观真理D.主观能动性

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考题感性认识和理性认识相统一的基础是（）。A．客观事物B．社会实践C．客观规律D．实践客体

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考题如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系?

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考题试述主观能动性与客观规律性辩证统一的原理。在改革开放和社会主义现代化建设中，如何处理好主观能动性和客观规律性的关系?

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考题黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这一观点否认了（）。A.实践的主观能动性 B.实践的社会性 C.实践的客观物质性 D.实践的历史性

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考题客观规律性和主观能动性的关系是（）A、充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律B、客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥C、正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律D、越是强调尊重客观规律，就越能发挥主观能动性E、越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性

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考题（）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。

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考题 “实事求是”体现了（）A、在实践基础上主观和客观的统一B、唯物主义和辩证法的统一C、唯物主义科学态度和辩证法革命精神的统一D、客观规律性与主观能动性的统一

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考题主观能动性和客观规律性的关系表现在：（）A、不怕做不到，就怕想不到B、客观规律限制了主观能动性的发挥C、发挥主观能动性才能认识客观规律D、尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

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考题简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。

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考题王阳明的“心即理”是指（）A、内心的想法就是客观现实B、内心和外在相统一的的境界C、客观现实受主观的制约D、自己的道德认识和道德实践相统一

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考题黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性“规定”和改造客观世界。这一观点否认了实践的（）A、直接现实性B、客观物质性C、主观能动性D、社会历史性

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考题作为中国共产党思想路线核心的实事求是体现了（）。A、唯物主义的科学态度和辩证法的统一B、在实践基础上主观和客观的统一C、唯物论和辩证法的统一D、客观规律性和主观能动性的统一

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考题下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。A、必须要尊重客观规律B、藐视规律必将受到惩罚C、规律可以创造和消灭D、在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性

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考题客观规律性和主观能动性的关系是（）A、充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律B、客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥C、正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律D、实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

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考题填空题（）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。

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考题多选题作为中国共产党思想路线核心的实事求是体现了（）。A唯物主义的科学态度和辩证法的统一B在实践基础上主观和客观的统一C唯物论和辩证法的统一D客观规律性和主观能动性的统一

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考题多选题客观规律性和主观能动性的关系是（）A充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律B客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥C正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律D实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

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考题单选题王阳明的“心即理”是指（）A 内心的想法就是客观现实B 内心和外在相统一的的境界C 客观现实受主观的制约D 自己的道德认识和道德实践相统一

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考题单选题感性认识和理性认识相统一的基础是（）。A 客观事物B 社会实践C 客观规律D 实践客体

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考题判断题主观能动性和客观规律性相统一的基础就是实践。A 对B 错

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考题单选题下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。A 必须要尊重客观规律B 藐视规律必将受到惩罚C 规律可以创造和消灭D 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性

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考题问答题简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。

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