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女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。

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考题 结合自己的经难,谈谈自信心在演讲中有何作用,及如何增强自信心。
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考题 坚持采用主动学习法,才能利用课堂提高学员的思维能力、应用能力与创造能力,其学习效果具体体现在( )。 A、能够产生学习兴趣,增强学习信心B、便于了解学员学习能力上的优、缺点C、使学员自然而然地理解和掌握学习目标的基本原理D、培养主动自觉进行学习的能力
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考题 芳香可以() A.改善心情低落B.增强记忆力C.增强自信心D.改善学习能力
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考题 学员在学习驾驶中造成交通事故的，由( ) ：A、学员承担责任B、教练员承担责任C、学员和教练员共同承担责任D、学员和教练员均不承担责任
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考题 心理咨询的手段包括A.领悟、宣泄、增强自信心 B.领悟、宣泄、强化自我控制 C.领悟、引导、宣泄 D.领悟、引导、宣泄、增强自信心 E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制
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考题 结合自己的经验，谈谈自信心在演讲中有何作用，及如何增强自信心。
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考题 训练中，教练员对于内向型性格的学员应（）。A、适当表扬，严厉批评B、加强基础动作的训练，磨练其耐心C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心
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考题 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，鼓励（）的学员大胆操作，同时提醒其做好防危准备。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁、易冲动C、兴趣广泛、轻浮、不诚恳
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考题 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。
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考题 芳香可以（）A、改善心情低落B、增强记忆力C、增强自信心D、改善学习能力
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考题 在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：（　）A、自信心一般B、自信心较差C、自信心较强D、自信不足
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考题 如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？
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考题 在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌、跳舞、讲故事时，他爱说：“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：（）A、自信心较强B、自尊心较强C、自信心一般D、自信心较差
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考题 学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。A、学员B、教练员C、学员和教练员D、学员或教练员
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考题 教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（）。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、引导学员学习的自觉性
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考题 在驾驶训练过程中，教练员对性格外向的学员应（）。A、引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯B、加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心D、鼓励其大胆驾驶，并多传授一些高难度动作
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考题 学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。A、教练员B、学员C、教练员和学员共同
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考题 在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（）的学员避免争抢信号，强行通过。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁.易冲动C、稳重.踏实.反应较迟缓
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考题 性格外向学员通常动作敏捷.自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
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考题 在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作D、严厉批评，终止该项目训练
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考题 通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（）。A、适当表扬，严厉批评B、加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责
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考题 女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
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考题 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于增强学员的学习效果。
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考题 培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.A、新教练员的职责；B、老教练员的职责；C、优秀教练员的职责；D、每一个教练员的职责
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考题 在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁、易冲动C、注意力易转移、浮躁
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考题 学员在学习和训练过程中遭受挫折时，教员应启发学员进行自我强化和自我肯定，主要目的是（）A、增强学员学习和训练的自信心B、增强其分析问题和解决问题的能力C、增强其防御心理
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考题 问答题如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？
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