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填空题
习得无助使人们在心理上产生三个问题,表现为()、()和()几个方面。

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考题 如何避免学生产生习得性无助感?

考题 习得无助感

考题 习得性无助感产生后有三方面表现:()、()、()。

考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

考题 造成习得无助现象的原因是()和()。

考题 以下哪一种不是习得无助所可能产生的心理问题()A动机B行为C认知D情绪

考题 试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

考题 习得无助使人们在心理上产生哪些改变?

考题 什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

考题 习得性无助与人们对失败的归因有关。

考题 ()是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。A、习得性无助B、妒忌C、自卑D、害羞

考题 习得无助

考题 简述习得无助可能产生的心理问题。

考题 习得无助形成的原因主要包括()和()两个方面。

考题 习得无助使人们在心理上产生三个问题,表现为()、()和()几个方面。

考题 习得无助者的心理问题常常表现在()、情绪和()三个方面,其中情绪上容易产生轻微或严重的()症。

考题 判断题习得性无助与人们对失败的归因有关。A 对B 错

考题 填空题习得无助形成的原因主要包括()和()两个方面。

考题 单选题以下哪一种不是习得无助所可能产生的心理问题()A 动机B 行为C 认知D 情绪

考题 问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

考题 问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

考题 问答题简述习得无助可能产生的心理问题。

考题 单选题()是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。A 习得性无助B 妒忌C 自卑D 害羞

考题 填空题习得无助者的心理问题常常表现在()、情绪和()三个方面,其中情绪上容易产生轻微或严重的()症。

考题 问答题习得无助使人们在心理上产生哪些改变?

考题 问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?