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判断题
习得性无助与人们对失败的归因有关。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 此观点是正确的。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。
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考题 习得性无力感与人们对失败的归因无关。

考题 容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为 A.任务太难 B.努力不够 C.运气不佳 D.能力不足

考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

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考题 什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?

考题 习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。

考题 习得性无助与人们对失败的归因有关。

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考题 如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。

考题 认知流派对习得性无助是如何修正的?认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪?

考题 ()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因

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考题 判断题人类的习得无助现象与对不能控制的结果所作的归因有密切关系。A 对B 错

考题 问答题习得性无力感与人们对失败的归因无关。

考题 判断题如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。A 对B 错

考题 名词解释题习得无助的归因含义

考题 判断题习得性无助感的青少年习惯于将失败归因于偶然的运气。A 对B 错

考题 单选题消极的解释风格的形成来源于()。A 失败B 遗传C 习得性无助D 积极归因

考题 问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

考题 问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。

考题 单选题()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A 习得性无助B 挫折效应C 自我效能感D 消极归因

考题 问答题认知流派对习得性无助是如何修正的?认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪?

考题 问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?