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单选题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
A

前习俗水平

B

习俗水平

C

后习俗水平

D

自律水平

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考题 科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。 A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
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考题 科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()
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考题 根据科尔伯格道德发展的观点,处于习俗道德期的孩子,在道德推理上有什么特点:() A、取悦他人、维持秩序B、依循道德标准、社会规范C、受制外控、服从权威D、取悦自己、满足需求E、取悦他人、社会规范
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考题 根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ） A.后习俗道德水平 B.习俗道德水平 C.前习俗道德水平 D.前道德阶段
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考题 以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
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考题 根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
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考题 属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（　　） A.前道德判断阶段 B.他律道德阶段 C.习俗水平 D.自律道德阶段。
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
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考题 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
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考题 论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。
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考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段
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考题 科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
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考题 判断题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。A 对B 错
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考题 单选题根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 自律水平
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考题 判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A 对B 错
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考题 问答题根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
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考题 问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
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考题 单选题根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 自律水平
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考题 单选题按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其()A 心理冲突情况B 人格发展情况C 道德行为发展情况D 道德判断能力发展情况
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考题 判断题根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。A 对B 错
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