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单选题
“职业带”人才结构理论认为()、技术员、工程师三类人才各有各的特色与专长,不可相互代替。
A

技术工人

B

助理工程师

C

技师

D

高级技师


参考答案

参考解析
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考题 “阶梯型”人才结构理论将工程师系列分为()。A、技术员B、助理工程师C、工程师D、高级工程师

考题 “职业带”人才结构理论认为()、技术员、工程师三类人才各有各的特色与专长,不可相互代替。A、技术工人B、助理工程师C、技师D、高级技师

考题 “职业带”人才结构理论模型中人才区域的交界处是不重叠的。

考题 社会人才结构理论有:()等人才结构理论。A、扩散型B、金字塔C、职业带D、阶梯型

考题 “阶梯型”人才结构理论认为,现代人才结构主要是由人才的不同系列(或类型)、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。

考题 构建职业教育体系的现实依据是()。A、经济理论结构B、社会人才需求C、国民经济结构D、人力资本理论

考题 “阶梯型”人才结构理论将技术员系列分为:初级、中级、高级、技师、高级技师。

考题 “金字塔”型人才结构理论认为技术工人数量需求()工程师。A、小于B、等于C、大于D、约等于

考题 “阶梯型”人才结构理论将()系列分为:助理技术员、工艺师、高级工艺师。A、高级工B、工程师C、技术员D、技术工人

考题 “职业带”人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。

考题 “金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次,没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。

考题 “职业带”人才结构理论模型中的各个区域是随着社会()的发展而变化的。A、创新能力B、生产技术C、生产力D、经济关系

考题 社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。

考题 高等学校既培养学术型专业人才,又培养()。A、红又专人才B、理论人才C、职业型人才D、技术型人才

考题 从社会人才结构来看,人才类型除了有工程师型人才、技术型人才、技能型人才外,还有()。A、复合型人才B、学术型人才C、研究型人才D、管理型人才

考题 单选题“阶梯型”人才结构理论将()系列分为:助理技术员、工艺师、高级工艺师。A 高级工B 工程师C 技术员D 技术工人

考题 判断题“职业带”人才结构理论模型中人才区域的交界处是不重叠的。A 对B 错

考题 判断题“阶梯型”人才结构理论将技术员系列分为:初级、中级、高级、技师、高级技师。A 对B 错

考题 判断题“阶梯型”人才结构理论认为,现代人才结构主要是由人才的不同系列(或类型)、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。A 对B 错

考题 单选题“职业带”人才结构理论模型中的各个区域是随着社会()的发展而变化的。A 创新能力B 生产技术C 生产力D 经济关系

考题 多选题“阶梯型”人才结构理论将工程师系列分为()。A技术员B助理工程师C工程师D高级工程师

考题 多选题社会人才结构理论有:()等人才结构理论。A扩散型B金字塔C职业带D阶梯型

考题 判断题“职业带”人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。A 对B 错

考题 单选题“金字塔”型人才结构理论认为技术工人数量需求()工程师。A 小于B 等于C 大于D 约等于