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判断题
成绩目标定向高的运动员比较欣赏采用欺骗性行为去获得成功,而且比成绩目标定向低的运动员更有可能在比赛中伤害其他人。
A

B


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考题 比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。

考题 运动成绩是运动员参加比赛的结果,要取得比赛成绩主要依靠裁判。

考题 在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于()A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向

考题 在体育运动情景中,学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。

考题 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于()A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向

考题 ()是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A、成绩目标定向B、掌握目标定向C、学习目标定向D、结果目标定向

考题 通过学习新的技能,控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于()A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向

考题 对于一个年轻的运动员来说,学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。

考题 在参加体育活动的目的上,具有()的人,更关心如何给自己或他人带来益处;而具有()的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A、成绩目标定向;学习目标定向B、学习目标定向;成绩目标定向C、成绩目标定向;自我定向D、学习目标定向;任务定向

考题 成绩目标定向高的运动员比较欣赏采用欺骗性行为去获得成功,而且比成绩目标定向低的运动员更有可能在比赛中伤害其他人。

考题 跳远比赛中,某运动员采用了空翻跳远姿势,跳出好成绩,裁判认为成绩有效。

考题 跳远、三级跳远和投掷项目的比赛,参加比赛的运动员超过8名时,每人可先试跳() 次,成绩最好的前() 名运动员再试跳() 次。试跳顺序跟成绩相反(),倘第8名成绩相等,则成绩相等的运动员()。

考题 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是()。A、成绩目标定向B、学习目标定向C、掌握目标定向D、结果目标定向

考题 判断题跳远比赛中,某运动员采用了空翻跳远姿势,跳出好成绩,裁判认为成绩有效。A 对B 错

考题 判断题在定向运动比赛中,出发后未到终点报到判运动员成绩无效。A 对B 错

考题 判断题在定向运动比赛中,未按规定读取成绩者判运动员成绩无效。A 对B 错

考题 单选题在一块比较小的范围内进行比赛,观众可以看到运动员比赛的全过程。比赛地图采用大比例地图,赛区内的所有地物均详细标注在图上,这样的比赛叫做()。A 接力定向B 积分定向C 专线定向D 百米定向

考题 填空题跳远、三级跳远和投掷项目的比赛,参加比赛的运动员超过8名时,每人可先试跳() 次,成绩最好的前() 名运动员再试跳() 次。试跳顺序跟成绩相反(),倘第8名成绩相等,则成绩相等的运动员()。

考题 判断题高唤醒水平可以促使运动员在举重比赛中获得好成绩。A 对B 错

考题 单选题在参加体育活动的目的上,具有()的人,更关心如何给自己或他人带来益处;而具有()的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.A 成绩目标定向;学习目标定向B 学习目标定向;成绩目标定向C 成绩目标定向;自我定向D 学习目标定向;任务定向

考题 单选题()是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A 成绩目标定向B 掌握目标定向C 学习目标定向D 结果目标定向

考题 单选题组织者把赛程分为若干段,每位运动员完成其中的一段,以各段成绩之和评判全队总成绩的比赛项目叫做()。A 接力定向B 积分定向C 专线定向D 百米定向

考题 单选题通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于()A 成绩目标定向B 学习目标定向C 掌握目标定向D 结果目标定向

考题 单选题通过学习新的技能,控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于()A 成绩目标定向B 学习目标定向C 自我目标定向D 结果目标定向

考题 判断题在定向运动比赛中,未按大会要求佩带比赛标志判运动员成绩无效。A 对B 错

考题 判断题目标定向和动机气氛之间最好的结合就是既有学习目标定向又有成绩目标定向,同时伴有学习目标定向的动机气氛,这种结合会产生最高水平的实际表现。A 对B 错

考题 判断题对于一个年轻的运动员来说,学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。A 对B 错