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填空题
小学低、中年级的儿童____识记发展最为迅速。

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考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

考题 小学儿童意义识记的保持量_________机械识记。

考题 根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究,小学中年级儿童大部分属于认识的 ( )A、 个别对象阶段B、 空间联系阶段C、 因果联系阶段D、 对象总体阶段

考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意的_______表现出迅速发展的趋势。

考题 小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱,有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展

考题 小学生记忆发展的特点:A、有意识记逐渐占主导地位B、意义识记逐步发展C、抽象记忆占主导D、形象记忆迅速发展

考题 _________是儿童自信心发展最为迅速的时期。

考题 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平,六个阶段,其中学前期至小学低、中年级儿童处于( )。A.前运算阶段 B.具体运算阶段 C.前习俗道德水平 D.习俗道德水平

考题 (  )是儿童口头言语发展的关键期。A.婴儿末期 B.幼儿期 C.小学低年级 D.小学中年级

考题 小学中年级学生面对的心理发展需要主要是__________问题。

考题 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 ()

考题 幼儿记忆发展的显著特征是() A.无意识记为主,有意识记发展迅速 B.有意识记为主,无意识记发展迅速 C.无意识记和有意识记均发展迅速 D.无意识记和有意识记均发展緩慢

考题 罗森塔尔效应证实了,受教师期望影响最大的是()A、幼儿园儿童B、小学低年级儿童C、小学中年级儿童D、小学高年级儿童

考题 ()是儿童口头言语发展的关键期。A、婴儿末期B、幼儿期C、小学低年级D、小学中年级

考题 自学辅导课一般用于小学()。A、低年级B、中年级C、低中年级D、高年级

考题 表扬奖励会提高小学儿童的识记效果,批评又会降低其识记效果。

考题 小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。

考题 小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。

考题 数感发展的关键期是小学低中年级。

考题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()A、儿童识记的效率在不断增加B、有意识记和有意重现逐渐占主导地位C、机械识记逐渐占主导地位D、词的抽象记忆在迅速发展

考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段,注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

考题 单选题自学辅导课一般用于小学()。A 低年级B 中年级C 低中年级D 高年级

考题 单选题罗森塔尔效应证实了,受教师期望影响最大的是()A 幼儿园儿童B 小学低年级儿童C 小学中年级儿童D 小学高年级儿童

考题 判断题小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。A 对B 错

考题 判断题数感发展的关键期是小学低中年级。A 对B 错

考题 单选题()是儿童口头言语发展的关键期。A 婴儿末期B 幼儿期C 小学低年级D 小学中年级

考题 单选题关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()A 儿童识记的效率在不断增加B 有意识记和有意重现逐渐占主导地位C 机械识记逐渐占主导地位D 词的抽象记忆在迅速发展