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简述泰勒的课程设计模式。

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考题 课程设计的集体审议模式的代表人物是()A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布

考题 课程设计的过程模式的代表人物是()A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯

考题 课程设计的目标模式的创始人是()A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布

考题 著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒

考题 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?()A、泰勒B、斯腾豪斯C、斯瓦布

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考题 课程设计的目标模式最初源于()A、泰勒的目标模式B、塔巴模式C、博比特的“活动分析法”D、惠勒的过程模式

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考题 单选题课程设计的过程模式的代表人物是()A 施瓦布B 泰勒C 塔巴D 斯滕豪斯

考题 单选题课程设计的目标模式的创始人是()A 泰勒B 塔巴C 斯滕豪斯D 施瓦布

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考题 单选题下列哪位是课程设计目标模式的主张者?()A 泰勒B 斯腾豪斯C 斯瓦布

考题 单选题课程设计的目标模式最初源于()A 泰勒的目标模式B 塔巴模式C 博比特的“活动分析法”D 惠勒的过程模式

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考题 单选题著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A 博比特B 艾斯纳C 斯腾豪斯D 泰勒