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单选题
课程设计的目标模式的创始人是（）
A

泰勒

B

塔巴

C

斯滕豪斯

D

施瓦布

参考答案

参考解析
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考题 下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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考题 简述课程设计的目标模式。
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考题 课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和（）。
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考题 课程设计的目标模式的创始人是（）A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布
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考题 著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒
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考题 在目标模式中，课程设计的中心是：（）A、学习经验B、行为目标C、认知水平D、学习动机
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考题 目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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考题 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A、目标模式B、过程模式C、集体审议模式D、自然设计模式
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考题 下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）A、泰勒B、斯腾豪斯C、斯瓦布
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考题 试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
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考题 课程设计的目标模式最初源于（）A、泰勒的目标模式B、塔巴模式C、博比特的“活动分析法”D、惠勒的过程模式
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考题 填空题课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和（）。
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考题 单选题在目标模式中，课程设计的中心是：（）A 学习经验B 行为目标C 认知水平D 学习动机
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考题 填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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考题 问答题简述课程设计的目标模式。
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考题 问答题如何评价课程设计中泰勒的目标模式？
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考题 单选题著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A 博比特B 艾斯纳C 斯腾豪斯D 泰勒
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考题 单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A 课程实施B 目标模式C 课程设计的理论模式D 过程模式
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