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单选题
Moodle环境下的在线学习活动设计要以（）为主，资源为辅，资源是支撑学习活动开展的组成要素。
A

活动

B

练习

C

评价

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考题 在线学习环境的发展趋势包括()。 A、有线学习资源趋向海量学习资源B、注重知识传授趋向设计教学活动C、远程学习的强支持转向弱控制D、在线学习者变身共享者
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考题 在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（ ）A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习
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考题 多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）A、设计学习任务B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动D、设计网络学习环境
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考题 下面（）属于多媒体教室环境下进行课堂教学设计要点。A、注意学习者特征对于多媒体的适应性要求B、设计适合开展的教育学活动C、选择适当的媒体和资源D、关注媒体运用的最佳时机
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考题 下列关于学习资源管理平台的描述，错误的观点是：（）A、学习管理系统LearningManagementSystem（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。B、学习管理系统的主要功能包括教师学员管理模块、课程的管理模块、学习活动管理模块、学习资源管理模块、学习记录统计模块等。C、学习管理系统主要用于学校校园局域网内，不能有效地推进优质教育资源的共建共享。D、LMS是以建构主义学习理论为依据设计的。
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考题 保育员指导婴幼儿学习活动时不可以（）。A、利用环境资源组织学习活动B、充分运用婴幼儿的感官参与学习活动C、一律采用全班性的学习活动形式D、运用灵活多样的学习活动形式
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考题 教学设计一般主要包括（）等步骤A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
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考题 课堂学习活动设计需要选择一定的教学资源。下列关于两者关系的说法正确的是（）。A、教学资源的选择越多越好B、学习活动设计时可以根据需要多次使用同一教学资源C、新颖、独特的教学资源一定能提高学习活动的效果D、进行学习活动设计时要多选择课本之外的资源
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考题 课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源
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考题 建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境
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考题 Moodle环境下的在线学习活动设计要以（）为主，资源为辅，资源是支撑学习活动开展的组成要素。A、活动B、练习C、评价
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考题 Moodle环境下要以（）为导向设计在线学习活动？A、学习兴趣B、教学需求C、课程标准D、学校要求
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考题 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（）A、用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络B、各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C、开放教育学生组成的学习小组
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考题 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括（）A、学习目标与任务的确定B、学习方法的确定C、学习环境的选择D、学习资源的设计
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考题 Moodle环境下的在线学习活动设计应采用（）评价方式对活动中的学习者表现加以评估？A、形成性B、结果性C、过程性
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考题 思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
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考题 自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）。A、学习资源B、学习工具C、协作交流平台D、学习评价
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考题 小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）A、学习资源B、学习工具C、协作交流平台D、学习评价
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考题 单选题以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体，如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为（）A 学习环境是一种场所B 学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件C 学习环境是各种学习资源的组合D 学习环境是学习资源和人际关系的组合
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考题 单选题Moodle环境下的在线学习活动设计应采用（）评价方式对活动中的学习者表现加以评估？A 形成性B 结果性C 过程性
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考题 单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点
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考题 单选题建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。A 学习过程B 学习活动C 学习资源D 学习环境
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考题 单选题在信息化环境中，课前学生学习教学视频等资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是( )A 自主学习B 翻转课堂C 探究学习D 视频学习
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考题 单选题认知依靠多种人工制品和工具的应用，主要是语言和文化，这些工具和建构起来的环境组成了媒体、形式或世界，通过他们认知才得以发生。问题解决包括了对目标的论证，该目标与一个情境所提供的资源和工具有关。这是（　）。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点
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考题 多选题自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）。A学习资源B学习工具C协作交流平台D学习评价
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