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判断题
信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。
A
对
B
错
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解析：
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更多 “判断题信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。A 对B 错” 相关考题
考题
信息技术学习环境下,学生能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的英语单词学习情景,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,围绕单词的学习。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多媒体技术是指利用计算机将各种媒体(包括文本、图形、声音、动画和视频等)以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力。多媒体的特征即信息表现形式的多样化，常见的有文本、图形、图像、声音和视频等多种形式。根据定义，以下哪些不属于多媒体技术的应用?( )A．电子出版物B．教学板书C．视频会议系统D．远程诊疗系统
考题
多媒体技术是指利用计算机将各种媒体(包括文本、图形、声音、动画和视频等)以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力。多媒体的特征即信息表现形式的多样化，常见的有文本、图形、图像、声音和视频等多种形式。根据定义，以下哪些不属于多媒体技术的应用?（ ）
考题
利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。A建构主义学习理论B行为主义学习理论C认知主义学习理论D人本主义学习理论
考题
超文本中不仅含有文本信息，还包括（）等信息。A、图形、声音、图像、视频B、只能包含图形、声音、图像，但不能包含视频C、只能包含图形、声音，但不能包含视频、图像D、只能包含图形，但不能包含视频、图像、声音
考题
在信息技术课程中，我们所说的多媒体作品通常集成了（）等多种媒体信息。A、图像、动画、视频、文字、报纸B、文字、图形、动画、视频、颜色C、文本、图形、图像、声音、动画、视频D、图形、图像、动画、音乐、光盘
考题
单选题利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。A
建构主义学习理论B
行为主义学习理论C
认知主义学习理论D
人本主义学习理论
考题
单选题学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了()等类型的媒体信息。
①文本／文字
②图像／图片
③音频／声音
④视频A
①②③④B
②③④C
①③④D
①②④
考题
填空题信息的体现形式：文本（文字、数字）、图像、声音、视频等。
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