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填空题
()是尊师的基础,()是爱生的结果。教师是教育者,他在建立尊师爱生新型师生关系中起()。

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考题 我国新型师生关系的特点()。 A、民主平等B、尊师爱生C、共同努力D、教学相长

考题 社会主义的新型师生关系主要具有尊师爱生、民主平等和__________等特点。

考题 下列不属于良好师生关系特征的是( )。 A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.尊师重教

考题 我国新型师生关系的特征是( ) A.心理相容 B.民主平等 C.尊师爱生 D.严格要求 E.教学相长

考题 新型师生关系的特征是尊师爱生、( )、教学相长。

考题 我国新型师生关系的特点是( )。A.尊师爱生、团结互助、双边互动 B.师生合作、长善救失、教学相长 C.尊师爱生、长善救失、双边合作 D.尊师爱生、民主平等、教学相长

考题 下列说法中,正确的是(  ) A.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物 B.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系,主要取决于学生 C.“尊师爱生”,先有尊师后有爱生 D.目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”

考题 下列不属于良好师生关系特征的是( )。 A、民主平等 B、尊师爱生 C、教学相长 D、尊师重教

考题 不属于新型师生关系的特点的是()。A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严

考题 用人际行为模式说明你对“尊师爱生”的师生关系的理解。

考题 理想师生关系的特质()A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、教师至上

考题 ()是尊师的基础,()是爱生的结果。教师是教育者,他在建立尊师爱生新型师生关系中起()。

考题 我国新型师生关系的特点是()A、师教生学尊师重教互助合作B、尊师重教互助合作传道授业C、热爱学生团结互助和谐发展D、尊师爱生民主平等教学相长

考题 新型师生关系的特点包括()。A、爱岗敬业B、尊师爱生C、教学相长D、民主平等E、心理相容

考题 良好师生关系的特征是()。A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长

考题 “学然后知不足,教然后知困”体现了()的新型师生关系。A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、心理相容

考题 论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系,是民主平等、和谐亲密的关系,是共享共创、教学相长的关系。

考题 多选题(2015山东枣庄)我国新型师生关系的特点是()。A尊师爱生B民主平等C教学相长D心理相容E师道尊严

考题 单选题我国新型师生关系的特点是()A 师教生学尊师重教互助合作B 尊师重教互助合作传道授业C 热爱学生团结互助和谐发展D 尊师爱生民主平等教学相长

考题 问答题论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系,是民主平等、和谐亲密的关系,是共享共创、教学相长的关系。

考题 单选题“学然后知不足,教然后知困”体现了()的新型师生关系。A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 心理相容

考题 多选题新型师生关系的特点包括()。A爱岗敬业B尊师爱生C教学相长D民主平等E心理相容

考题 单选题在建立尊师爱生的新型师生关系中起主导作用的是()。A 校长B 教师C 学生D 家长

考题 多选题理想师生关系的特质()A民主平等B尊师爱生C教学相长D教师至上

考题 问答题用人际行为模式说明你对“尊师爱生”的师生关系的理解。

考题 多选题我国新型师生关系的特点是( )A尊师爱生B民主平等C教学相长D心理相容E师道尊严

考题 单选题不属于新型师生关系的特点的是()。A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 师道尊严