网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。
A
知道、识别、认识、理解
B
说出、辨认、解释、应用
C
说出、认识、比较、归纳
D
能表示、举例、归纳、证明
参考答案
参考解析
解析：
A项，知道与识别为同一水平层次；C项，认识与比较为同一水平层次；D项，层次不是由低至高。
更多 “单选题对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。A 知道、识别、认识、理解B 说出、辨认、解释、应用C 说出、认识、比较、归纳D 能表示、举例、归纳、证明” 相关考题
考题
通常把统计资料的计量水平从低到高划分为（ ）。A．列名水平、间隔水平、比率水平、顺序水平B．列名水平、比率水平、顺序水平、间隔水平C．间隔水平、比率水平、列名水平、顺序水平D．列名水平、顺序水平、间隔水平、比率水平
考题
加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是( )。
A.连锁学习
B.概念学习
C.规则与原理学习
D.解决问题学习
E.习惯的学习
考题
《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。
A.辨认、关注
B.分类、测量
C.说明、赞赏
D.解释、判断
考题
问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
考题
单选题《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。A
知道、理解、认识B
记住、了解、解释C
区分、识别、找到D
看懂、说出、判断
考题
单选题加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。其中，（ ）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。A
信号学习B
系列学习C
概念学习D
原理学习
考题
单选题下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A
知道B
了解C
说明D
应用
热门标签
最新试卷
