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单选题
在精神分析过程中，有的病人对治疗者表现出失望、不满、愤恨等，这种现象是（　）
A

迁怒

B

移情

C

外射

D

投射

E

转移

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考题 所有的精神病人都适宜作精神分析治疗。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于护士的面部表情的要求应不包括（）A、在倾听病人主诉时，表现专注和友好B、抢救病人时，表情凝重C、在任何情况下都不能表现出不满或气愤D、面对疼痛的患者应微笑E、对疾病缠身的患者表现出关注和抚慰
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考题 简述对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。 
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考题 在礼宾服务中，“不”的表达需要技巧，将客人的失望和不满限制在最小范围。
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考题 对于共情倾听，比较个人中心与精神分析的治疗者在观点上的异同。 
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考题 在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生曾恨、敌意等情感，这一现象是（）。A、投射B、转换C、转移D、补偿E、抵抗
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考题 在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生憎恨、敌意等情感，这一现象是（）。A、投射B、转换C、转移D、补偿E、抵抗
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考题 在精神分析过程中，对父母具有无意识怨恨的患者，可能对治疗者会逐渐产生怨恨，治疗者成了其父母的替身。这种现象是（　）A、投射B、阻抗C、外射D、转移E、移情
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考题 患者在精神分析过程中把治疗者作为情绪反应的对象，这种现象称为（　）A、控制B、阻抗C、外射D、移情E、转移
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考题 精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括（　）。A、在治疗过程中要坚持个别化原则B、精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C、治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D、界定服务对象问题的看法
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考题 幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A、角色游戏B、语言游戏C、智力游戏D、结构游戏
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考题 在精神分析治疗中，治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法是（）A、发泄疏导B、自由联想C、释梦D、移情
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考题 在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）A、投射B、移情C、外设D、转移
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考题 在精神分析过程中，有的病人对治疗者产生依恋、钦佩、爱慕甚至和性有关联的冲动，这种现象是（　）A、移情B、阻抗C、外射D、投射E、转移
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考题 在精神分析过程中，有的病人对治疗者表现出失望、不满、愤恨等，这种现象是（　）A、迁怒B、移情C、外射D、投射E、转移
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考题 单选题幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。A 角色游戏B 语言游戏C 智力游戏D 结构游戏
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考题 单选题在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生憎恨、敌意等情感，这一现象是（）。A 投射B 转换C 转移D 补偿E 抵抗
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考题 单选题在精神分析过程中，对父母具有无意识怨恨的患者，可能对治疗者会逐渐产生怨恨，治疗者成了其父母的替身。这种现象是（　）A 投射B 阻抗C 外射D 转移E 移情
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考题 单选题在精神分析中，有病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）。A 投射B 移情C 外设D 转移
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考题 单选题在精神分析中，有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为（）A 投射B 移情C 外设D 转移
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考题 单选题关于护士的面部表情的要求应不包括（）A 在倾听病人主诉时，表现专注和友好B 抢救病人时，表情凝重C 在任何情况下都不能表现出不满或气愤D 面对疼痛的患者应微笑E 对疾病缠身的患者表现出关注和抚慰
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考题 单选题精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括（　）。A 在治疗过程中要坚持个别化原则B 精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约C 治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境D 界定服务对象问题的看法
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考题 判断题在礼宾服务中，“不”的表达需要技巧，将客人的失望和不满限制在最小范围。A 对B 错
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考题 单选题在精神分析过程中，有的病人对治疗者产生依恋、钦佩、爱慕甚至和性有关联的冲动，这种现象是（　）A 移情B 阻抗C 外射D 投射E 转移
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考题 单选题患者在精神分析过程中把治疗者作为情绪反应的对象，这种现象称为（　）A 控制B 阻抗C 外射D 移情E 转移
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