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单选题
中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。
A

年龄差异

B

性别差异

C

社会文化差异

D

已有认知结构差

E

学习方式差异

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考题 在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。A、针对性B、感染性C、随机性D、社会性
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考题 在恋爱过程中，女性对爱情表现出的坚韧，这体现了其（）的一面。A、逻辑思维B、感性C、理性D、矛盾心理
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考题 中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差E、学习方式差异
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考题 学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即（）与（）。
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考题 小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（　）
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考题 “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、差异性
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考题 高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
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考题 下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是（）。A、教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
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考题 学校卫生的重点工作对象是（）A、小学生B、中学生C、中小学生D、中学生与大学生E、小学生、中学生与大学生
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考题 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
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考题 判断题小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（　）A 对B 错
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考题 单选题“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。A 顺序性B 阶段性C 不均衡性D 差异性
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考题 填空题学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即（）与（）。
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考题 单选题在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。A 针对性B 感染性C 随机性D 社会性
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考题 填空题学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在（　）的差异。
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考题 填空题学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
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