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多选题
素质教育目标设计的现实依据是（）。
A

充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求

B

不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标

C

从受教育者自身的实际出发

D

综合国情和社会现实考虑

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考题 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
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考题 素质教育的目标是发展素质教育的（）
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