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素质教育目标设计的现实依据是（）。
- A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求
- B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标
- C、从受教育者自身的实际出发
- D、综合国情和社会现实考虑
参考答案
更多 “素质教育目标设计的现实依据是（）。A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C、从受教育者自身的实际出发D、综合国情和社会现实考虑” 相关考题
考题
素质教育目标设计的现实依据是()。
A.充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B.不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C.从受教育者自身的实际出发D.综合国情和社会现实考虑
考题
在选择目标市场时，银行必须从自身的特点和条件出发，综合考虑多个因素，其中不包括（ ）。A.仅从眼前利益出发
B.有一定的规模和发展潜力
C.细分市场结构的吸引力
D.符合银行的目标和能力
考题
现阶段我国正处在社会主义初级阶段，我们讲要从实际出发建设社会主义，最大的实际就是。（）A、社会主义初级阶段的基本国情B、中国人口多，底子薄C、中国人均资源水平低的现实D、生产力发展极不平衡的状况
考题
我国社会主义法的制定的“实事求是、从实际出发”的原则是指（）A、从我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化、思想的实际出发B、从我国幅员辽阔、人口众多的实际出发C、从建设和改革的需要和可能出发D、从我国历史发展和现实需要的实际出发E、从初级阶段国情出发
考题
（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。A、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定D、编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
考题
下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）A、从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求B、从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次C、继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容D、学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
考题
在考虑到人生价值实现的社会条件时，必须注意：（）A、实现人生价值要有自强不息的精神B、实现人生价值要从个体自身条件出发C、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致D、实现人生价值要从社会客观条件出发
考题
多选题下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）A从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求B从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次C继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容D学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
考题
单选题在选择目标市场时，银行必须从自身的特点和条件出发，综合考虑多个因素，其中不包括（）。A
仅从眼前利益出发B
有一定的规模和发展潜力C
细分市场结构的吸引力D
符合银行的目标和能力
考题
多选题在考虑到人生价值实现的社会条件时，必须注意：（）A实现人生价值要有自强不息的精神B实现人生价值要从个体自身条件出发C人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致D实现人生价值要从社会客观条件出发
考题
单选题（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。A
编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素B
设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C
实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定D
编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
考题
多选题健康锻炼原则中从实际出发的原则包括两个方面的内容是（）A运动负荷的循序渐进B从自身的实际出发C从外界环境条件的实际出发D从指导员制定的锻炼计划出发
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