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单选题
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是（）
A
概率调查
B
非概率调查
C
定量调查
D
定性调查
E
半定量调查
参考答案
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解析：
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更多 “单选题调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是（）A 概率调查B 非概率调查C 定量调查D 定性调查E 半定量调查” 相关考题
考题
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是A.概率调查
B.定量调查
C.半定量调查
D.定性调杏
E.非概率调查
考题
书面问卷调查要求：（）A、调查实施人员需针对其调查的具体内容设计出书面的问卷。B、每个调查项目对应一种调查问卷。C、书面问卷中所提出的必须加以仔细的措辞以取得可采取行动的结果，问题需全面且不会产生歧义。D、问卷每个问题的答案需有5个选项，每个选项根据问题的不同分别设计
考题
调查方案的设计内容包括（）A、调查对象选择，调查员培训，调查时间，报告时间B、技术路线，实施计划，资料整理，分析计划C、调查问卷设计，计算程序，报告提纲D、抽样方法，样本大小，质量控制方法E、调查预算，样本大小，时间进度安排
考题
在信息化培训的基本教学方法中，“掌握学习法”的模式是（）。A、提出提纲——阅读教材——解疑析难B、自觉阶段——探索阶段——整理阶段——发展阶段C、制定目标——测试——评价——矫正D、提出问题——讨论问题——得出结论
考题
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是A、概率调查B、非概率调查C、定量调查D、定性调杏E、半定量调查
考题
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是（）A、概率调查B、非概率调查C、定量调查D、定性调查E、半定量调查
考题
在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A、重新陈述议程中的内容B、为全体与会人员服务，不是包揽会议C、组织大家对意见进行分析、整理、归纳D、通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
考题
在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（）。A、“简要总结达成一致的内容”阶段：组织大家对意见进行分析、整理、归纳B、“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容C、“协助全组作出决定”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见D、“确定一套协调的方法”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议
考题
在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（）。A、为全体与会人员服务，不是包揽会议B、通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见C、重新陈述议程中的内容D、重申结论以确认
考题
关于会议各个阶段的协调，说法正确的是（）。A、在“解释促进协调作用”阶段应该重新陈述议程中的内容B、在“协助全组作出决定”阶段应该为全体与会人员服务，不是包揽会议C、在“确定一套协调的方法”阶段应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳D、在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
考题
信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。A、提出问题-分析问题-解决问题-发展提高B、提出提纲-阅读教材-解疑释难-解决问题C、提出问题-讨论问题-得出结论-解决问题D、自觉阶段-探索阶段-整理阶段-发展阶段
考题
在预测方法中，情景分析法（德尔菲法）是指依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即专家之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，通过多轮次调查专家对问卷所提问题的看法，经过反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致的看法，作为预测的结果。
考题
单选题在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（）。A
“简要总结达成一致的内容”阶段：组织大家对意见进行分析、整理、归纳B
“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容C
“协助全组作出决定”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见D
“确定一套协调的方法”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议
考题
单选题关于会议各个阶段的协调，说法正确的是（）。A
在“解释促进协调作用”阶段应该重新陈述议程中的内容B
在“协助全组作出决定”阶段应该为全体与会人员服务，不是包揽会议C
在“确定一套协调的方法”阶段应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳D
在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
考题
单选题在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A
重新陈述议程中的内容B
为全体与会人员服务，不是包揽会议C
组织大家对意见进行分析、整理、归纳D
通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
考题
单选题社会研究者徐静要对某省高职高专院校理工类专业学生进行问卷调查，根据研究的问题，需要安排调查员参与。下列关于对调查员进行培训的说法中，不正确的是()。A
每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论B
同步督导调查员的资料收集工作C
进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式D
研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具
考题
单选题（）是调查者再提出问题的同时，还将问题的一切可能答案或几种主要可能答案全部列出，由被调查者从中选出一个或多个答案作为自己的回答，而不作答案以外的回答。A
指导性问题B
封闭式问题C
开放式问题D
实质性问题
考题
单选题在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（）。A
为全体与会人员服务，不是包揽会议B
通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见C
重新陈述议程中的内容D
重申结论以确认
考题
多选题定量研究在资料收集阶段需要对调查员进行培训，包括（ ）。A研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具B每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论C就可疑或不明之处进行讨论确认，从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法D调查员两两分组，分别模拟调查员和被访者，体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节E培训资料描述统计的方法
考题
单选题信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。A
提出问题-分析问题-解决问题-发展提高B
提出提纲-阅读教材-解疑释难-解决问题C
提出问题-讨论问题-得出结论-解决问题D
自觉阶段-探索阶段-整理阶段-发展阶段
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