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单选题
皮亚杰所说的守恒是指()。
A

客体永久性

B

不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的

C

物质的总能量是不变的

D

物质的形态不会改变


参考答案

参考解析
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考题 皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

考题 皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

考题 根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁

考题 皮亚杰所说的守恒是指()。A.客体永久性B.物质从一种形态转变为另一种形态时,物质含量保持不变的认识C.物质的总能量是不变的认识D.物质的形态不会改变的认识

考题 皮亚杰认为,处于前运算阶段的幼儿的思维具有的特征是()。 A.不守恒B.不可逆C.自我中心D.守恒

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才 会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒 的概念。 (A) 2、3、4 (B) 4、5、6 (C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同守恒概念,6岁时会掌握(  )。A. 重量守恒 B. 容量守恒 C. 质量守恒 D. 能量守恒

考题 简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段,并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

考题 在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 A.容量守恒 B.数量守恒 C.长度守恒 D.面积守恒

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。 A、0~2岁 B、2~7岁 C、7~11岁 D、11~15岁

考题 皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对

考题 皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A、2;3;4B、4;5;6C、5;6;7D、7;8;9

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A、2、3、4B、4、5、6C、5、6、7D、7、8、9

考题 皮亚杰认为心理发展的实质是主体对客体的适应,构成发展的基本过程是()。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒

考题 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应

考题 根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。

考题 皮亚杰所说的守恒是指()。A、客体永久性B、不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的C、物质的总能量是不变的D、物质的形态不会改变

考题 皮亚杰最著名的工作就是对()概念的研究。A、同化B、顺应C、适应D、守恒

考题 单选题皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A 2、3、4B 4、5、6C 5、6、7D 7、8、9

考题 填空题皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

考题 单选题皮亚杰最著名的工作就是对()概念的研究。A 同化B 顺应C 适应D 守恒

考题 单选题皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A 2;3;4B 4;5;6C 5;6;7D 7;8;9

考题 填空题皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。

考题 单选题皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。A 物理知识B 数理知识C 逻辑数理知识D 以上都不对

考题 填空题皮亚杰认为,()守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。