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根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

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考题 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（　　）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
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考题 皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。A．守恒概念；B．视崖能力；C．逻辑分类概念；D．组合能力;
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考题 【单选题】根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（)A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 7、皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。A．守恒概念；B．视崖能力；C．逻辑分类概念；D．组合能力;
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