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单选题
原始数据用等级表示的两变量相关关系的分析,适宜用()
A

秩和检验

B

线性回归分析

C

等级相关分析

D

Pearson积矩相关分析

E

卡方检验


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 原始数据用等级表示的两变量相关关系的分析,适宜用

考题 以下关于两变量关联性分析的描述中,错误的是( )。 A.相关分析的目的仅仅是要确认两个变量间是否具有线性相关关系B.回归分析的目的是通过因变量的给定值来估计或预测自变量的均值C.列联分析通过原始数据结构,揭示品质型变量之间以及品质型变量各种状态之间相关关系D.相关分析是研究两个变量之间相关关系密切程度的统计方法

考题 积差相关又称积矩相关,当两种变批都是正态连续变量,而且两者之间存在线性关系,表示两种变量之间的相关关系用积差相关。() 此题为判断题(对,错)。

考题 回归分析的目的有(??)A.确定两个变量之间的变动关系B.用因变量推算自变量C.用自变量推算因变量D.两个变量相互推算E.确定两个变量间的相关程度

考题 原始数据用等级表示的两变量相关关系的分析,适宜用A.秩和检验B.线性回归分析C.等级相关分析D.Pearson积矩相关分析E.卡方检验

考题 ()又称相关图,两个可能相关的变量数据用点画在坐标图上,通过观察分析来判断两个变量之间的相关关系。A:散布图 B:排列图 C:因果分析图 D:直方图

考题 回归分析的目的有( )。A.确定两个变量之间的变动关系 B.用因变量推算自变量 C.用自变量推算因变量 D.两个变量相互推算 E.确定两个变量间的相关程度统计学基础知识

考题 两个行为变量的观测值皆为顺序变量,则研究这两个变量之间的相关系数时,宜用()。A、积差相关系数B、等级相关系数C、点双列相关系数D、双列相关系数

考题 两变量呈直线关系,且为双变量正态分布时,研究其是否相关时,可首先考虑应用()A、曲线相关分析B、回归分析C、等级相关分析D、积差法相关分析E、分类资料的相关分析

考题 当两变量的相关系数接近-1时,表示这两个随机变量之间()。A、几乎没有什么相关性B、近乎完全负相关C、近乎完全正相关D、可以直接用一个变量代替另一个

考题 回归分析的目的有()。A、确定两个变量之间的变动关系B、用因变量推算自变量C、用白变量推算因变量D、两个变量相互推算E、确定两个变量间的相关程度

考题 两变量符合正态分布,分析二者关系可选用()A、积差相关系数B、等级相关系数C、校正的等级相关系数D、总体相关系数E、决定系数

考题 分析两变量依存关系时,可考虑应用()A、曲线相关分析B、回归分析C、等级相关分析D、积差法相关分析E、分类资料的相关分析

考题 关于等级相关,不正确的是()A、当总体的分布类型未知时可用等级相关B、当原始数据为等级资料时可用等级相关C、当两变量不服从正态分布时可用等级相关D、等级相关适用于任何类型的资料E、当相关秩次较多时,可用校正等级相关系数

考题 原始数据用等级表示的两变量相关关系的分析,适宜用()A、秩和检验B、线性回归分析C、等级相关分析D、Pearson积矩相关分析E、卡方检验

考题 不适宜用等级相关的是()A、两个变量都呈偏态分布B、一个变量的观察指标属计量资料,另一个属等级资料C、两个变量都属于等级资料D、两个变量所取的变量值为率或构成比等相对数E、变量呈双变量正态分布

考题 下列有关等级相关的叙述,错误的是()。A、等级相关是一种非参数统计分析方法B、总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析C、等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向.(rs)D、等级相关分析计算简便,适用面广

考题 当两变量的相关系数接近相关系数的最小取值-1时,表示这两个随机变量之间()。A、几乎没有什么相关性B、近乎完全负相关C、近乎完全正相关D、可以直接用一个变量代替另一个

考题 ()又称相关图,指两个可能相关的变量数据用点画在坐标图上,通过观察分析来判断两个变量之间的相关关系。A、散布图B、排列图C、因果分析图D、直方图

考题 相关分析中,如果两个变量间pearson相关系数r=0,就表示( )A、两个变量间不存在线性相关关系B、两个变量间没有任何相关关系C、两个变量间存在中度相关关系D、两个变量间存在非线性相关关系

考题 多选题相关分析是一种重要的商情分析工具。相关关系是指两个变量之间不精确、不稳定的变化关系。下面描述中错误的有()。A等级相关是指以等级次序排列或者以等级次序表示的变量之间的相关B质与量的相关是指一个变量为质,另一个变量为量,两者之间的相关C积差相关是指两个变量都是正态非连续变量,且两者之间呈线性关系D相关系数描述了两个变量间的密切程度,还揭示出二者内在本质联系

考题 单选题关于等级相关,正确的一项是(  )。A 凡计量资料都不适宜做等级相关B 两变量的等级相关系数小于相关系数C 两变量的等级相关系数大于相关系数D 校正的等级相关系数小于非校正的等级相关系数E 如果两变量的等级相关系数等于1,则有完全的直线关系

考题 多选题回归分析的目的有()。A确定两个变量之间的变动关系B用因变量推算自变量C用自变量推算因变量D两个变量相互推算E确定两个变量间的相关程度

考题 单选题( )又称相关图,两个可能相关的变量数据用点画在坐标图上,通过观察分析来判断两个变量之间的相关关系。A 散布图B 排列图C 因果分析图D 直方图

考题 单选题下列有关等级相关的叙述,错误的是()。A 等级相关是一种非参数统计分析方法B 总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析C 等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向.(rs)D 等级相关分析计算简便,适用面广

考题 单选题不适宜用等级相关的是()A 两个变量都呈偏态分布B 一个变量的观察指标属计量资料,另一个属等级资料C 两个变量都属于等级资料D 两个变量所取的变量值为率或构成比等相对数E 变量呈双变量正态分布

考题 单选题两个行为变量的观测值皆为顺序变量,则研究这两个变量之间的相关系数时,宜用()。A 积差相关系数B 等级相关系数C 点双列相关系数D 双列相关系数