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填空题
19世纪末，法国哲学家、社会学家（）在自己的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。

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考题 第 9 题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（　　）A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．神话起源论
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考题 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论
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考题 “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说
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考题 认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点是____．
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考题 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。 ( )
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考题 法国哲学家、教育家马里坦是（　　）的主要代表人物 A.存在主义教育 B.改造主义教育 C.要素主义教育 D.新托马斯主义教育
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考题 法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育。这种理论是()。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说
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考题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（ ）A.心理起源论 B.生物起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论
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考题 19世纪末法国颁布的《费里教育法案》中明确规定，国民教育制度的原则包括（）A义务B免费C世俗化D民主化E个性化
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考题 19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
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考题 19世纪末，法国哲学家、社会学家（）在自己的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。
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考题 18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。A、康德尔B、巴塞C、萨德勒D、阿尔特巴赫
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考题 教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A、沛西.能B、勒图尔诺C、孟禄D、柏拉图
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考题 试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度和措施。
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考题 “劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（）A、《人类各种人种的教育演化》B、《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》C、《教育，社会和文化的再生产》D、《论科学的价值和发展》
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考题 反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《》。
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考题 教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。
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考题 单选题18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。A 康德尔B 巴塞C 萨德勒D 阿尔特巴赫
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考题 多选题19世纪末法国颁布的《费里教育法案》中明确规定，国民教育制度的原则包括（）A义务B免费C世俗化D民主化E个性化
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考题 填空题19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
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考题 判断题教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。A 对B 错
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考题 单选题教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A 沛西.能B 勒图尔诺C 孟禄D 柏拉图
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考题 单选题法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。A 心理起源说B 生物起源说C 神话起源说D 劳动起源说
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考题 问答题试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度和措施。
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考题 填空题19世纪末20世纪初西方的两位著名社会学家——法国（）；德国（）。（）在巴黎大学被任命为全法国第一位社会学教授。
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考题 填空题反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《》。
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