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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
人们主要依据声音的（）特点来区分和辨别声源的种类。
A
振幅
B
音色
C
音强
D
音调
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
3～4个月大的婴儿可以A．确定声源，区别语言的意义B．头可转向声源，听到悦耳声时会微笑C．听懂自己的名字，对声音的反应可以控制D．区别不同的声音如犬吠声与汽车喇叭声E．区分较精细的声音，如揉纸声与流水声
考题
（2013年）根据《环境影响评价技术导则声环境》，环境影响评价类别按声源种类划分,可分为（ ）的评价。A.稳态声源和非稳态声源
B.稳态声源和突发声源
C.固定声源和流动声源
D.机械声源和气流声源
考题
根据《环境影响评价技术导则 声环境》，环境影响评价类别按声源种类划分，可分为（ ）的评价。A.稳态声源和非稳态声源
B.稳态声源和突发声源
C.固定声源和流动声源
D.机械声源和气流声源
考题
聋儿培建的正确程序是（）。A、声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B、声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C、声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D、声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E、声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
考题
儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
考题
3～4个月大的小儿可以（）A、确定声源，区别语言的意义B、头可转向声源，听到悦耳声时会微笑C、听懂自己的名字，对声音的反应可以控制D、区别不同的声音，如犬吠声与汽车喇叭声E、区分较精细的声音，如揉纸声与流水声
考题
单选题儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A
声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B
声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C
声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D
声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E
声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
考题
单选题聋儿培建的正确程序是（）。A
声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B
声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C
声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D
声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E
声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
考题
填空题人的哪种听觉特性能使我们辨别不同地点的各种声音的每一声源位置？（）
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