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教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
参考答案
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考题
关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向
考题
以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向
B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性
C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少
D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果
考题
史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。A分析、策略和评价B目标、策略和评价C分析、策略和目标D目标、分析和评价
考题
多选题关于培训课程基本要素论述正确的是（）A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
考题
单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A
学生的行为B
学生的学习过程C
学生的学习态度D
学生的学习结果
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