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_________是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。


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考题 教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作() A课程目标B教学目标C行为目标D学习目标

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考题 关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

考题 ( )是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础,是课程因素的天然来源和课程试试的条件 A、课程领导B、课程评价C、课程资源

考题 ()是课程计划付诸实施的过程,是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析

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考题 根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

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考题 填空题_________是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

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考题 判断题规划是计划的具体化,是实施科学管理的理论指导。A 对B 错

考题 判断题课程目标和教育目标都是教育目的的具体化A 对B 错

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