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什么是上限效果理论?


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考题 德国社会学家伊丽莎白•内尔–纽曼(Elisabeth Noelle-Neumann)在1973年提出“()”理论。A、沉默的螺旋B、把关人C、上限效果D、下限效果

考题 知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的()。

考题 上限效果

考题 艾玛蒂等人为上限效果假说提出的论据有()A、信息源的性质决定的上限B、受众本身具有的上限C、现有知识已达到的上限D、传播者本身具有的上限E、社会的发展具有的上限

考题 简述“知识沟”理论的反命题—“上限效果”假说。

考题 下列不属于传播效果研究阶段的是().A、超强效果理论B、微观效果理论C、宏观效果理论D、微弱效果理论

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考题 与“上限效果”持相反观点的假说是().A、“下限效果”假说B、“下线效果”假说C、“知识鸿沟”假说D、“上线效果”假说

考题 德国社会学家伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼在1974年提出()理论。A、“上限效果”B、“下限效果”C、“沉默的螺旋”D、“守门人”

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考题 下列关于“上限效果”的说法正确的是()A、能够消除“知识沟”的存在B、“上限”在任何情况下都是不存在的C、“上限”在个人对特定知识的追求过程中是存在的D、在人的一生追求知识的总过程中,“上限”是不存在的E、“上限效果”假说认为通过大众传播的“知识平均化”可以实现社会平等的观点是很幼稚的

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考题 对大众传播的社会作用作了充分肯定的是()A、“沉默的螺旋”理论B、“培养分析”假说C、“上限效果”假说D、“知识沟”理论

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