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下列不属于传播效果研究阶段的是（）.

  • A、超强效果理论
  • B、微观效果理论
  • C、宏观效果理论
  • D、微弱效果理论

参考答案

更多 “下列不属于传播效果研究阶段的是（）.A、超强效果理论B、微观效果理论C、宏观效果理论D、微弱效果理论” 相关考题
考题 不属于提高大众传播效果关键因素的是A、研究受众特点B、及时获得反馈C、选好代言人D、使用多种媒介E、反复多次传播
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考题 下列传播效果理论中,属于有限效果阶段的包括() A 枪弹论B 两级传播论C 态度劝服理论D 沉默的螺旋
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考题 传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为哪几个层面?传播效果研究分为哪几个时期，每个时期的代表理论分别是什么?
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考题 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（ ）A.“皮下注射论” B.“培养理论” C.“有限效果论” D.“知识沟理论”
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考题 与传播实践结合最紧密的研究领域是（）。A、传播主体研究B、传播效果研究C、收视率研究D、受众研究
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考题 关于广告传播效果的测定说法正确的是（）A、广告传播效果的测定可以分为到达效果、认知效果、心理效果和购买效果B、广告传播效果的测定可以分为到达效果、认知效果、心理效果和媒体接触阶段效果C、广告传播效果的测定可以分为到达效果、态度改变阶段效果、心理效果和购买效果D、广告传播效果的测定可以分为到达效果、认知效果、认知阶段效果和购买效果
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考题 下列各项中，不属于可行性研究内容的是（）。A、机会研究阶段B、初步可行性研究阶段C、详细可行性研究阶段D、项目评估阶段
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考题 传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。
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考题 上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）A、传播流程研究B、潜移默化的效果研究C、信息社会阶层研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
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考题 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。A、“议程设置理论”B、“两级传播理论”C、“有限效果理论”D、“说服性传播理论”
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考题 下列著作（研究报告）中，不属于传播流程研究三部曲的是（）。A、《人民的选择》B、《个人影响》C、《大众传播效果》D、《创新与普及》
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考题 早期传播学的研究取向主要是（）A、传播的结构和过程研究B、传播的技巧和效果研究C、传播与群体、社会关系研究D、传播方法研究E、传播综合研究
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考题 传播效果研究发展历程的四个阶段是：（）；（）；（）；（）。
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考题 控制研究的研究对象是（）A、传播效果B、受众C、传播主体D、传播内容
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考题 从传播效果研究的发展历程来看，传播学界对传播效果研究的三个基本问题的主要观点是什么？
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考题 下列哪项不属于传播效果研究的理论（）A、超强效果理论B、微弱效果论C、微观效果论D、分层效果论
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考题 传播效果研究三个阶段错误的是（）.A、宏观效果理论B、微观效果理论C、超强效果论D、有限效果论
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考题 大众传播效果研究经历了几个阶段，各自的特征是什么？
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考题 传播效果研究的阶段中，代表性理论为使用与满足理论的是哪个阶段？（）A、第一个阶段B、第二个阶段C、第三个阶段D、第四个阶段
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考题 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“（）”。
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考题 下列不属于社会化过程三阶段的是（）A、原有状态阶段B、碰撞阶段C、传播执行阶段D、调整阶段
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考题 论述在传播效果研究中，“传播流程”研究的基本内涵及其主要研究成果
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考题 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。A、“皮下注射论”B、“使用与满足论”C、“有限效果论”D、“沉默的螺旋论”
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考题 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。A、“皮下注射论”B、“培养理论”C、“有限效果论”D、“知识沟理论”
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考题 结合卡茨和罗杰斯的研究，传播效果研究历程大致经历了哪些阶段？
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考题 从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）A、“皮下注射”研究B、“有限效果”研究C、传播流程研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
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考题 下列不属于有限效果论的内容的是（）A、传播流程研究B、”知识格差“研究C、说服性传播效果研究D、”使用与满足“研究
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