考题
提高行政领导效能的最直接方式是()。
A、说服式B、激励式C、诱导式D、人事并重式
考题
菲德勒提出的随机制宜的领导理论指出对一个领导者的工作最起影响作用的方面是()A、职位权力B、任务结构C、领导者与被领导者的关系D、协商方式E、以人为中心
考题
园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是（）A民主参与型领导方式B专制型领导方式C权变型领导方式D放任型领导方式
考题
（）是最安全、最可靠和最有效的激励方式。A、领导激励B、精神激励C、物质激励D、自我激励
考题
不可取的沟通方式包括：（）A、提问的方式B、质疑的方式C、抱怨的方式D、指责的方式
考题
处理与同学的矛盾和纠纷时，下列最不可取的方式是（）。A、运用法律武器来保护自己B、依靠辅导员和学院领导处理矛盾C、依靠学校保卫部门调节D、怀恨在心，伺机报复
考题
与民主管理的要求相去甚远的领导方式是（）A、专制型领导方式B、民主参与型领导方式C、放任型领导方式D、权变型领导方式
考题
在抗洪救灾斗争中许多行政领导者总是出现在最危险的地方，这属于（）A、激励式领导方式B、强制式领导方式C、示范式领导方式D、启发式领导方式
考题
领导方式论认为有效的领导方式是多种领导方式的综合应用。（）
考题
情境理论认为，对最成熟的下属应该采取参与式的领导方式，效率会比较高。
考题
豪斯提出的领导方式是（）。A、指导型领导方式B、支持型领导方式C、参与型领导方式D、成就取向型领导方式
考题
领导者几乎不提供指导或支持的领导方式是（）。A、命令型领导方式B、说服型领导方式C、参与型领导方式D、授权型领导方式
考题
下列行政领导方式中，效果最好的是（）。A、强制式领导方式B、说明式领导方式C、激励式领导方式D、要视领导情景而定
考题
通常采用单向沟通方式的领导方式是（）。A、命令型领导方式B、说服型领导方式C、参与型领导方式D、授权型领导方式
考题
领导者极少进行命令，而是与下属共同进行决策的领导方式是（）。A、命令型领导方式B、说服型领导方式C、参与型领导方式D、授权型领导方式
考题
大多数成功的领导得共同采用的领导方式是（）A、以事为中心的领导方式B、以人为中心的领导方式C、集权式领导方式D、人事并重的领导方式
考题
最直接服务于提高领导效能的领导方式是（）A、强制式B、说服式C、激励式D、示范式
考题
群众来人来访、举报反映是收集信息的最直接、最广泛、（）的渠道，是其他方式不可取代的。A、最真实B、最迅速C、最直观D、最好
考题
单选题通常采用单向沟通方式的领导方式是（）。A
命令型领导方式B
说服型领导方式C
参与型领导方式D
授权型领导方式
考题
判断题领导者抉择法是一种最原始的管理方式。A
对B
错
考题
单选题群众来人来访、举报反映是收集信息的最直接、最广泛、（）的渠道，是其他方式不可取代的。A
最真实B
最迅速C
最直观D
最好
考题
多选题豪斯提出的领导方式是（）。A指导型领导方式B支持型领导方式C参与型领导方式D成就取向型领导方式
考题
单选题（）是最安全、最可靠和最有效的激励方式。A
领导激励B
精神激励C
物质激励D
自我激励
考题
多选题不可取的沟通方式包括：（）A提问的方式B质疑的方式C抱怨的方式D指责的方式
考题
单选题园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是（）A
民主参与型领导方式B
专制型领导方式C
权变型领导方式D
放任型领导方式
