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学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。

参考答案

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考题 受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）
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考题 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。A．客体B．主体C．介体D．实体
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考题 教育法律关系构成的要素有（ ） A．教育法律关系内容 B．教育法律关系客体 C．教育权利能力 D．教育的行为能力 E．教育法律关系的主体
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考题 下列不属于教育法律关系的构成要素包括()。 A.教育法律关系内容B.教育法律关系主体C.教育法律规范的制定D.教育法律关系客体
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考题 在教育法律关系中学生（ 　）。 A.不是法律关系主体 B.是同教师完全一样的法律关系主体 C.是法律关系客体 D.在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体
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考题 教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（）。A、教育法律关系过程B、教育法律关系准则C、教育法律关系内容D、教育法律关系要求
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考题 教育行政组织既是活动的主体又是客体。
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考题 学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
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考题 组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）A、教育法律关系的对象B、教育行为C、教育法律关系的内容D、精神产品
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考题 学生的隐私属于教育法律关系的（）A、主体B、客体C、内容D、结构
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考题 教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括（）、（）、（）。
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考题 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A、客体B、主体C、介体D、实体
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考题 学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
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考题 在教育过程中，学生是教育的（）。A、主体B、客体C、即是主体又是客体D、即不是主体也不是客体
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考题 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
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考题 在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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考题 根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A、教育法律关系主体的社会角色不同B、依据客体之间的关系类型C、依据主体之间关系的类型D、根据教育法律规范的职能
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考题 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
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考题 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
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考题 单选题组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）A 教育法律关系的对象B 教育行为C 教育法律关系的内容D 精神产品
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考题 单选题学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A 客体B 主体C 介体D 实体
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考题 问答题学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
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考题 问答题为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
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考题 判断题学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。A 对B 错
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考题 单选题学生的隐私属于教育法律关系的（）A 主体B 客体C 内容D 结构
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考题 单选题根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A 教育法律关系主体的社会角色不同B 依据客体之间的关系类型C 依据主体之间关系的类型D 根据教育法律规范的职能
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考题 单选题在教学过程中，学生的地位是（）。A 教育活动的客体B 教育活动的主体C 既是客体又是主体D 不是客体也不是主体
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