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劳务培训的内容要注重()三者的兼顾。

  • A、知识、技能、态度
  • B、学历、技能、态度
  • C、学历、经验、态度
  • D、知识、经验、态度

参考答案

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考题 健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度S 健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度D.技能、行为、知识E.行为、愿望、知识

考题 劳务培训的内容要注重( )三者的兼顾。A.知识、技能、态度 B.学历、技能、态度 C.学历、经验、态度 D.知识、经验、态度

考题 从培训的三方面内容,即( )看,三者必须兼备,缺一不可。A.知识、技能和态度 B.知识、技能和素质 C.知识、道德和态度 D.素质、技能和态度

考题 角色扮演主要用于培训A.态度和信念 B.态度和价值观 C.知识和行为 D.态度和技能 E.知识和技能

考题 人力资源培训的内容包括:知识培训、技能培训和态度培训。

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力

考题 首字母组合词kash代表()。A、知识、态度、技能和习惯B、知识、应用、技能和习惯C、知识、态度、技能和忠诚D、知识、应用、技能和忠诚E、知识、态度、诚实和忠诚

考题 在制定服务标准时,围绕“服务者”这个要素要考虑的主题范围是()。A、能力、社会责任、安全健康、行为规范;B、知识、技能和资质、工作态度、道德规范;C、学历、工作经验、身体健康、易接近性;D、年龄、学历资质、工作态度、行为规范。

考题 影响绩效的主要因素有()A、技能、激励、环境、机会B、知识、技能、态度、能力C、任务、环境、领导、机会D、学历、经验、能力、机会

考题 玩沙、玩水包含()。A、运动技能B、认知技能C、知识经验D、情感态度

考题 人能力的模型包括什么()A、技能知识结构态度B、知识结构沟通态度C、知识结构态度意志力D、意志力技能态度

考题 任何培训都是为了提供员工在()三个方面的学习与进步。A、知识,技能,态度B、知识,才能,智力C、知识,兴趣,技能D、知识,态度,智力

考题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、健康B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、语言、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、价值观

考题 角色扮演主要用于培训()A、态度和信念B、态度和价值观C、知识和行为D、态度和技能E、知识和技能

考题 企业对员工培训的主要内容是()A、增加知识、提高技能、建立正确的态度B、知识为主C、技能为主D、态度为主

考题 健康教育的倾向因素是()A、技能、态度、知识B、知识、态度、信念C、行为、愿望、态度D、行为、愿望、知识E、技能、行为、知识

考题 培训目标主要分为()。A、技能培训B、学历培训C、知识传授D、态度的转变E、岗位职务培训

考题 多选题玩沙、玩水包含()。A运动技能B认知技能C知识经验D情感态度

考题 单选题企业对员工培训的主要内容是()A 增加知识、提高技能、建立正确的态度B 知识为主C 技能为主D 态度为主

考题 单选题角色扮演主要用于培训()。A 态度和信念B 态度和价值观C 知识和行为D 态度和技能E 知识和技能

考题 多选题培训目标主要分为()。A技能培训B学历培训C知识传授D态度的转变E岗位职务培训

考题 单选题健康教育的倾向因素是()。A 技能、态度、知识B 知识、态度、信念C 行为、愿望、态度D 行为、愿望、知识E 技能、行为、知识

考题 单选题劳务培训的内容要注重()三者的兼顾。A 知识、技能、态度B 学历、技能、态度C 学历、经验、态度D 知识、经验、态度

考题 单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A 知识、技能、能力、情感、游戏B 情感、态度、能力、知识、技能C 学习、态度、知识、技能、游戏D 情感、态度、游戏、知识、技能

考题 单选题影响绩效的主要因素有()A 技能、激励、环境、机会B 知识、技能、态度、能力C 任务、环境、领导、机会D 学历、经验、能力、机会

考题 单选题在制定服务标准时,围绕“服务者”这个要素要考虑的主题范围是()。A 能力、社会责任、安全健康、行为规范;B 知识、技能和资质、工作态度、道德规范;C 学历、工作经验、身体健康、易接近性;D 年龄、学历资质、工作态度、行为规范。