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一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（1）法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，为了把统治者的权力关在笼子里，提出了什么主张？他的这一主张最早在哪个国家得以实践？
参考答案
更多 “一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（1）法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，为了把统治者的权力关在笼子里，提出了什么主张？他的这一主张最早在哪个国家得以实践？” 相关考题
考题
坚决反对和克服特权思想、特权现象，让权力在阳光下运行，( )，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，保证领导干部做到位高不擅权、权重不谋私。A.把权力关进规范的笼子里B.把权力关进制度的笼子里C.让权力关进监督的笼子里D.让权力关进道德的笼子里
考题
人类千万年的历史中，最 的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典，而是实现了对权力的 ，实现了把权利关进笼子的梦想。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 珍贵 约束
B. 重大 限制
C. 成功 束缚
D. 难得 控制
考题
阅读材料，回答问题。
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦。实现“中国梦”，政治民主是保障。有观点指出，在“把权力关进笼子”的同时也要“把权利放出笼子”。
中国共产党坚定不移惩治腐败，把权力关进制度的笼子里，体现了政治生活的哪些道理？
考题
阅读材料，回答问题。
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦。实现“中国梦”，政治民主是保障。有观点指出，在“把权力关进笼子”的同时也要“把权利放出笼子”。
运用政治生活的知识说明“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”两者之间的关系？
考题
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦。实现“中国梦”，政治民主是保障。有观点指出，在“把权力关进笼子”的同时也要“把权利放出笼子”。 请运用政治生活的知识说明“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”两者之间的关系？
考题
柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制（）A、把权力关进了笼子B、真正体现了人民当家作主C、存在民主泛滥弊端D、提供了集体管理的新形式
考题
某班主任在介绍班级管理经验时说：“现在的学生给他们讲道理是没有用的，必须实行强制手段，给他们厉害瞧瞧，他们就服了。在实际教育中他总是把学生关在教室里学习，不让他们参加任何社会活动。
这种做法违背了什么德育原则？
考题
一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（2）1689年，英国议会为了限制国王的权力，通过了什么纲领性文件？这一文件是怎样具体限制国王权力的？
考题
一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（3）请你联系实际，为我国治国理政提一条合理化建议。
考题
在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。”这一主张（）A、体现了司法制衡民主的理念B、推动了法国大革命向欧洲的蔓延C、反映了民主主宰司法的思想D、蕴含了坚守公平公正的法治精神
考题
马基雅维里指出：“人们因为希望改变自己的境遇，愿意更换他们的统治者，并且这种希望促使他们拿起武器去反对他们的统治者。”这说明（）。A、革命是一种发泄不满和改变现状的途径B、革命是一种实现正义和恢复秩序的行为C、革命是一种权力转移的方法D、革命是一种实现社会革命的历史过程
考题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
——启蒙历史网论坛
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
材料三：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里对你们讲话！
——布什总统的国庆演讲
根据以上材料，结合所学知识，概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。
考题
孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“作为有感知的生物（人类），他受到无数情欲的支配。这样一种存在物随时都可能忘却他们的创造者；上帝便以宗教的法规让他们回忆起这一切。这样的存在物随时也会忘却他自己；哲学家以道德规范警示他。”从材料可以看出孟德斯鸠（）A、支持上帝造人的观点B、认为人类必须遵守宗教教义C、认为人类是愚昧的D、主张用法律来约束人类
考题
有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）A、反对封建专制制度B、批判宗教神学C、提出民主制度的构想D、促进思想解放
考题
单选题管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。其管理目标( )。A
是通过制度设计权力制约把有可能非法干预民事活动的权力关在“笼子”里B
是通过制度设计权力制约把不可知的非法干预民事活动的权力关在“笼子”里C
尽可能实现企业利润最大化，达到利益目标D
通过制度设计维持公平的市场秩序，公平竞争
考题
问答题一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（3）请你联系实际，为我国治国理政提一条合理化建议。
考题
单选题马基雅维里指出：“人们因为希望改变自己的境遇，愿意更换他们的统治者，并且这种希望促使他们拿起武器去反对他们的统治者。”这说明（）。A
革命是一种发泄不满和改变现状的途径B
革命是一种实现正义和恢复秩序的行为C
革命是一种权力转移的方法D
革命是一种实现社会革命的历史过程
考题
单选题在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。”这一主张（）A
体现了司法制衡民主的理念B
推动了法国大革命向欧洲的蔓延C
反映了民主主宰司法的思想D
蕴含了坚守公平公正的法治精神
考题
单选题人类千万年的历史中，最______的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典。而是实现了对权力的______，实现了把权力关进笼子的梦想。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A
珍贵 约束B
重大 限制C
成功 束缚D
难得 控制
考题
问答题一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（2）1689年，英国议会为了限制国王的权力，通过了什么纲领性文件？这一文件是怎样具体限制国王权力的？
考题
问答题一位总统在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。”据此回答：（1）法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，为了把统治者的权力关在笼子里，提出了什么主张？他的这一主张最早在哪个国家得以实践？
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