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有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）

  • A、反对封建专制制度
  • B、批判宗教神学
  • C、提出民主制度的构想
  • D、促进思想解放

参考答案

更多 “有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）A、反对封建专制制度B、批判宗教神学C、提出民主制度的构想D、促进思想解放” 相关考题
考题 集医、药、护为一体的医护活动是处于A.人类早期护理B.中世纪护理C.文艺复兴时期护理D.宗教改革时期护理
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考题 之所以说文艺复兴与宗教改革时期的学校教育给我们留下了许多教育遗产,是因为()。 A、具有人文主义特性B、学校教育都非常重视古典人文学科C、世俗性与宗教性并存D、产生了一些新的教育方法
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考题 中世纪西欧的所谓三次改革是文艺复兴、宗教改革和罗马法复兴。()
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考题 集医、药、护、卫一体的护理活动是处于 ( )A、人类早期护理B、宗教改革时期护理C、中世纪护理D、文艺复兴时期的护理E、近代护理
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考题 犹太谚语“人类一思考，上帝就发笑”，人类在上帝面前微不足道，而人类思想最终摆脱上帝（神）束缚是在（）A.古希腊时期B.文艺复兴时期C.宗教改革时期D.工业革命时期
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考题 文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（）A、文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界B、文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意C、文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理D、二者对待神的态度不同
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考题 有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“人”被发现是指（）A、资产阶级的兴起B、新航路的开辟和殖民掠夺C、宗教改革D、文艺复兴
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考题 犹太谚语“人类一思考，上帝就发笑”，人类在上帝面前微不足道，而人类思想最终摆脱上帝（神）束缚是在（）A、古希腊时期B、文艺复兴时期C、宗教改革时期D、工业革命时期
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考题 文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）
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考题 恩格斯高度赞扬（），称其是“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。A、宗教改革运动B、英国革命C、巴黎公社D、文艺复兴运动
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考题 经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想运动，对体育的基本认识？
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考题 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（）A、着重强调人的平等自由B、推进近代自然科学的发展C、具有鲜明的反封建特征D、促进欧洲思想的彻底解放
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考题 有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看？
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考题 文艺复兴时期，南部欧洲的文艺复兴与北部欧洲的宗教改革其影响是不同的
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考题 （）瓦解了中世纪的综合思想体系。A、文艺复兴和宗教改革B、文艺复兴和政治改革C、宗教改革和文艺复兴
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考题 民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，„„其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是（）A、智者运动文艺复兴B、文艺复兴宗教改革C、宗教改革启蒙运动D、文艺复兴启蒙运动
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考题 《西方社会思想史》评论说：“文艺复兴只是一场英才的运动，宗教改革则使千百万民众卷入其中，并造成了基督教世界的大分裂。”下列理解不正确的是（）A、文艺复兴的影响仅限于知识分子阶层B、宗教改革也是一场社会政治运动C、宗教改革比文艺复兴的影响要大D、宗教改革的参与者更广泛
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考题 尼龙制牵狗绳(用于套在狗身上，控制其行动)
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考题 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的革命。……在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”这场革命指的是（）A、新航路的开辟B、文艺复兴C、宗教改革运动D、启蒙运动
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考题 单选题犹太谚语“人类一思考，上帝就发笑”，人类在上帝面前微不足道，而人类思想最终摆脱上帝（神）束缚是在（）A 古希腊时期B 文艺复兴时期C 宗教改革时期D 工业革命时期
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考题 问答题经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想运动，对体育的基本认识？
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考题 单选题集医、药、护、卫一体的护理活动是处于（　）A 人类早期护理B 宗教改革时期护理C 中世纪护理D 文艺复兴时期的护理E 近代护理
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考题 单选题有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（）A 着重强调人的平等自由B 推进近代自然科学的发展C 具有鲜明的反封建特征D 促进欧洲思想的彻底解放
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考题 单选题有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）A 反对封建专制制度B 批判宗教神学C 提出民主制度的构想D 促进思想解放
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考题 单选题民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，„„其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是（）A 智者运动文艺复兴B 文艺复兴宗教改革C 宗教改革启蒙运动D 文艺复兴启蒙运动
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考题 单选题（）瓦解了中世纪的综合思想体系。A 文艺复兴和宗教改革B 文艺复兴和政治改革C 宗教改革和文艺复兴
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考题 单选题恩格斯高度赞扬（），称其是“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。A 宗教改革运动B 英国革命C 巴黎公社D 文艺复兴运动
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考题 填空题文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）
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