考题
形式为“优”“良”“中”“差”的员工素质测评标度为（ ）。A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度
考题
测评指标的标度有哪些形式？（ ）A．量词式B．等级式C．数量式D．定义式E．综合式
考题
确立测评指标首先应该()。
A、制定测评原则B、制定测评要素C、确立测评标志D、确定测评标度
考题
员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式
B:等级式
C:测定式
D:定义式
E:综合式
考题
员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。A：定义式
B：量词式
C：等级式
D：描述式
考题
员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。
A.定义式
B.量词式
C.等级式
D.描述式
考题
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度
考题
员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度
考题
用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A、量词式标度B、数量式标度C、等级式标度D、定义式标度
考题
测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。
考题
素质测评的指标构成包括（）A、测评指标B、测评要素C、测评标志D、测评标准E、测评标度
考题
形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度D、等级式标度
考题
人事测评指标是表现人事测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人事测评时所依据的统一测评准则。它是衡量人事测评是否客观，合理的关键指标，也是尽可能减少测评过程中“（）”的手段之一。
考题
用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
考题
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
考题
现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
考题
等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
考题
单选题形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A
量词式标度B
数量式标度C
定义式标度D
等级式标度
考题
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
考题
填空题等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
考题
多选题素质测评的指标构成包括（）A测评指标B测评要素C测评标志D测评标准E测评标度
考题
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
考题
多选题测评指标的标度有哪些形式？（）A量词式B等级式C数量式D定义式E综合式
考题
填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
考题
判断题在为每个指标确定测评标度时，尽可能用数量化形式表示。A
对B
错
考题
单选题在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（）A
指标B
标度C
项目D
指数
考题
判断题测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。A
对B
错
