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多选题
测评指标的标度有哪些形式？（）
A

量词式

B

等级式

C

数量式

D

定义式

E

综合式

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考题 形式为“优”“良”“中”“差”的员工素质测评标度为（ ）。A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度
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考题 测评指标的标度有哪些形式？（ ）A．量词式B．等级式C．数量式D．定义式E．综合式
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考题 员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式 B:等级式 C:测定式 D:定义式 E:综合式
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考题 员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。A.量词式标度 B.数量式标度 C.定义式标度 D.等级式标度
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考题 形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。A.量词式标度 B.数量式标度 C.定义式标度 D.等级式标度
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考题 员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。A：定义式 B：量词式 C：等级式 D：描述式
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考题 员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。 A.定义式 B.量词式 C.等级式 D.描述式
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考题 形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度 B:数量式标度 C:定义式标度 D:等级式标度
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考题 员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。A:量词式标度 B:数量式标度 C:定义式标度 D:等级式标度
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考题 (2019年11月)员工素质测评指标的标度形式有（ ）。 A.量词式 B.等级式 C.测定式 D.定义式 E.综合式
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考题 员工素质测评指标的标度形式有（ ）。 A.量词式 B.等级式 C.测定式 D.定义式 E.综合式
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考题 员工测评指标的标度有()等几类。A:数量式 B:等级式 C:定义式 D:量词式 E:综合式
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考题 用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A、量词式标度B、数量式标度C、等级式标度D、定义式标度
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考题 测评指标的标度有哪些形式？（）A、量词式B、等级式C、数量式D、定义式E、综合式
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考题 形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度D、等级式标度
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考题 人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
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考题 等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
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考题 考评标度的形式有哪些？
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考题 单选题形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。A 量词式标度B 数量式标度C 定义式标度D 等级式标度
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考题 填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 填空题等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
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考题 填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
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考题 单选题用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A 量词式标度B 数量式标度C 等级式标度D 定义式标度
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考题 填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）和（）等几种。
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考题 单选题员工素质测评的（　　）采用“优、良、中、差”的刻度形式。A 量词式标度B 数量式标度C 定义式标度D 等级式标度
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